本书着眼于人类社会生产和经济生活领域中与扩展最优树相关的优化问题，从应用领域及优化方法上对扩展最优树问题进行了研究，设计并分析了相应的优化求解方案，为相关问题的研究和探讨提供了新的思路和方法。

本书是对作者十多年来在作战建模与仿真互操作标准领域理论研究、系统开发和实践应用等方面工作的阶段性小结。本书是一本研究C2IS与OSS互操作标准方面基础性、综合性书籍,涉及互操作标准的理论、数据模型、算法和工程实践的各个方面,既有理论方法的系统表述和严格论证,又有典型实例的验证分析,反映了作战指挥、军事运筹、作战建模仿真和互操作标准领域的新思想和新理论。

本书得以完全抛开主流德语论述的精神抱负以及包袱，按主题编排，条分缕析赫尔德的社会政治思想，同时顾及赫尔德所处的思想背景及其对后世继承者的影响，还原出一幅更真切的赫尔德形象。赫尔德与启蒙的关系更近，思想的流动性和调和性也更强，因此，斯拉夫政治思想中的赫尔德才是近乎原貌的——这话或许最好地点明了全书的题旨。

本书总结分析了生物医学传感检测技术在生物力学、生物电、生物化学性状方面的医疗健康应用，优选了有实际应用价值的医疗健康应用场景和生理过程、生物学特征检测对象，形成了“生理参数传感检测装置与系统设计”、“生理信号检测与特征参数分析建模”、“生理参数在线检测与过程控制系统”三个案例模块，每个案例由“案例生物医学工程背景”、“案例生物医学工程实现、“案例应用实施”三部分组成。面向生物医学信息检测应用需求，分别从传感检测的能量/信号变换、适应信号输入输出的调理电路设计，以及满足信息数据输出需求的接口电路和

本书由两大部分组成，第一部分讲述了欧洲气候和能源框架，第二部分论述了欧洲可再生能源及可持续政策。第一部分从7个方面将可再生能源和可再生原材料的使用与满足人类的能源需求联系起来，不仅从技术角度，而且从经济、金融、社会等视角来研究解决可再生能源和可再生原材料的应用问题，包括促进能效和节能，为工业化国家、发展中国家和转型期国家带来益处。第二部分聚焦可持续能源和气候保护项目实施中的实际解决方案，并展望未来，提出更多设想。

本书是一本从新视角理解均衡发展的书。近年来,随着经济的发展以及复杂度的提高,高度简化的经济学模型虽然仍不失一般性,但在解释各种经济现象方面总是捉襟见肘,所以经济学模型在一步步放宽原来的假设。随着新经济和新技术发展,学者也在不同方向探索,以期跟上经济趋势的变化。本书即是这方面的尝试。作者基于经济学中的基本概念,即均衡的概念,提出一种新的均衡概念,将其命名为“异度均衡”,也被称为“第三类均衡”,以区别经济学中的“一般均衡”和“纳什均衡”。

本书依托东南大学研究生课程教学成果（威尼斯建筑双年展参展项目），并作为江苏省住建厅绿色科技支撑项目的理论成果，着重剖析阐释了著者针对苏州干将路古城区段城市更新研究的理论探究、方法创新和设计操作的实践过程。主要内容：1）围绕“重塑姑苏繁华图”的价值目标，剖析研究对象干将路古城区段的现状及问题、提出应对方法与策略、描绘设计目标和愿景；2）以绿色技术系统组织、空间节点布局建构、日常生活方式、传统文化再生四个维度分别详述具体的更新方法，展示分段设计成果；3）总结归纳更新设计的理论思考和逻辑环环相扣的方法

当代中国正在发生深刻的社会转型，究其实质是从传统性社会到现代性社会的转型，即中国现代性的建构，也即现实形态的社会自我批判。本书从现代性论域来探讨社会自我批判的观念，首先，立足于马克思在《<政治经济学批判>导言》中提出的“资产阶级社会的自我批判”命题所内蕴的社会自我批判思想，较为系统地重释了马克思批判思想。其次，从以下角度来论述社会自我批判的一般机制：主体条件和客体条件、意识形态和社会心理的张力、社会理想和社会现实的互相参照、对过去进行追溯和对未来进行前瞻。再次，基于个人与社会的关系，

吴芳吉（1896-1932）是20世纪初期的著名诗人，其所开创的“白屋诗”影响深远，其独特的儒学思想与诗学思想也具有重要的研究价值。书稿以吴芳吉为研究对象，以中西文化交汇的民国初期为论述背景，以理学的近代形态为切入点，梳理了儒学对吴芳吉诗学观念及诗歌创作的影响，重估了儒家诗学对现代新诗理论的影响与贡献。书稿聚焦于吴芳吉儒学思想与诗学思想的互动，通过对“白屋诗”这一新诗体系统而细致的分析，呈现了儒学观念对个体文学心理程序的建构以及儒学价值观对现代诗学思想的介入。

社会学是剧烈的社会变迁的产物，而解释、分析和解决由剧烈的社会变迁所带来的一系列社会问题则成为社会学的重要任务之一。社会问题是社会学的重要领域之一，对于社会问题的定义、类型、理论、方法等理论议题和描述、分析、解决社会问题等经验研究，学者们产生了不同层面的分歧，从而形成了社会问题研究的多元视角。本书从“是什么”“为什么”“怎么办”三个基本问题出发，对社会问题的定义、演化、分类、视角、方法和解决进行了梳理，介绍了国内外相关学者的重要观点，并提出推进和深化社会问题社会学教学研究的展望。