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本书主要对近年来新生的多种仿生智能计算理论与方法进行了研究，包括生物地理进化算法、萤火虫算法、差分进化算法以及灰狼优化算法等，并基于这些人工仿生智能计算方法对片上系统的可测性设计进行了研究。本书共6章，主要内容包括片上系统可测性设计概述、基于生物地理进化算法的扫描链平衡理论与方法、基于多目标智能算法的三维Wrapper扫描链设计、基于灰狼优化算法的三维堆叠SoC测试规划方法研究等。本书可供计算机、自动化、人工智能、测控技术与仪器等方向的工程技术人员参考，也可作为高等院校相关专业高年级本科生和研究

每个代码库都包含一些错误和低效之处，你需要将其找出并完成修正。以正确的方式进行重构，代码就会变得优雅、易读和易维护。在本书中，你将学习一种独特的重构方式，可以在5行或更少的代码中实现任何方法。你还会发现大多数资深开发人员都知道的一个秘密：:有时敲定代码并在稍后进行修复会更快。 对所有技术水平的开发人员来说，本书是以全新视角审视重构。在本书中，你将掌握作者的创新方法，学习一些具体的规则，将任何方法简化为5行或更少。你将了解重构的时机、适用于大多数常见问题的特定重构模式，以及应该完全删除的代码特征。

都市是令人兴奋但又要求很高的居住场所。尽管我们热爱都市的巨大活力和生活多样性，但每天在通勤时、在人群里、在快节奏生活中穿行的辛劳，会令人感到疲倦和脱节。 本书尊重我们在生活或工作中所面对的挑战和优势，并提供实用的建议，让我们有可能将日常体验转化为沉思、减压和令人满足的机会。 这是一本指南书，其中充满了深刻的思考与练习，让我们在工作中、在家里、在户外，甚至在乘坐地铁时，都与正念同在，让正念帮助你实现和保持你一直在寻求的平和与平静感。 你会发现自己一次又一次地回到这本书中，寻求温柔、幽默的提醒，并以

半个世纪来风行欧美高校的思想史教材，威斯康星大学教授罗兰·斯特龙伯格扛鼎之作，中文版面世以来屡屡再版，以高屋建瓴的历史眼光、激越昂扬的文字表述、犀利透彻的哲理分析，生动而简约地勾勒了现代西方思想全景。在本卷中，作者依循思想发展的历史脉络和谱系，回顾了从中世纪后期到启蒙运动的西方现代思潮：中世纪是巫术与魔法的时代，也是现代科学和哲学诞生的时代，其后期出现了欧洲历史上最重要的思想复兴，这一次复兴为随后的一切发展奠定基础并创造条件。17世纪是个天才世纪，从开普勒、伽利略到笛卡儿、牛顿，西

《答案在风中飘》是鲍勃·迪伦在2016年获得诺贝尔文学奖之后的shou部全新作品。他于2010年开始创作本书，历时十余年。在这本新书中，他对66首精心挑选的现代流行音乐作品的产生背景和内容本质提出了非凡的见解。通过讲述猫王、约翰尼·卡什、雷·查尔斯、小理查德、雪儿、谁人乐队、诱惑演唱组等的音乐，迪伦不仅为读者提供了一份关于现代流行音乐的私人歌单，也用这些作品展示了一幅美国20世纪万花筒般的画像。 作为一个讽刺的观察者，迪伦对这些歌曲以及它们背后的精彩人物

刚经历爱情的狂喜，父亲突然因病离世。作者舒尔茨感到迷失方向、焦虑不安，她逃避工作、逃避书籍、逃避时间、逃避快乐、逃避现实。与大多数人一样，她沉湎悲伤而不能自拔，于是开始从诗歌中寻找慰藉，进而延伸到对人生得与失的探索。最终她平静地接受了现实：人生总是事与愿违你时而崩溃，时而复原；时而忙碌，时而无聊；时而可怕，时而荒诞；时而滑稽，时而振奋。我们不可能摆脱这种不断融合的感觉。舒尔茨在业内享有当今时代最伟大作家之一的美誉，她曾在《纽约客》上发表了一篇有关太平洋西北地区即将发生的大地震的文章，并凭此获得了

本书以公共文化服务高质量发展为主题，以实践创新为线索，力图呈现我国公共文化服务发展的新情况、新做法和新经验。全书由总报告、理论思考、研究报告和实践案例四部分组成。总报告展现了近年来我国公共文化服务体系建设的重大成就，研判了下阶段的发展方向。理论思考汇集了专家学者对当前公共文化服务发展重点理论问题的思考和建议。研究报告聚集公共文化服务具体领域，对实践新问题新领域进行了研究探索。实践案例介绍了公共文化服务高质量发展的地方典型做法，对创新行经验进行了归纳提炼。

这是一本有关科学传播理论和实践的指南。汇集众多科学传播领域的专家的实践经验和相关研究成果，是科技馆从事科学传播专业人员的工具书。科学传播，是一项艰巨的任务，从业者需要在不丢失关键信息的情况下，让大众理解和掌握基础科学知识。希望本书能够作为培训辅助材料，提升发展中国家对科学传播活动的重视。通过提高协会组织和当地文化界人士的认识，重视科学技术文化对贫困地区发展的意义，以及科学传播对实现可持续发展的战略作用。

本书以付华名校长工作室开展的扎实研修为例，提出和探索了名校长工作室“四个共同体”建设的创新路径，记录了后疫情时代名校长工作室多元的校际联动研修方式，辐射和带领了部分省内民族地区和相对落后地区的校长专业成长，为名校长工作室建设和校级干部成长提供了参考范式和模板，达到了“立己达人，联动共生”的名校长工作建设的目的。主要内容分四个章节，第一章学习共同体：探索成长“新方式”。包括工作室主题读书活动和教学研讨活动相关成果。第二章实践共同体：沟通校际“零距离”。包括工作室专题、典型活动方案设计等成果。第三章