本书分为三大部分来介绍提升效率的方式。这三部分内容分别为：通过战略的正确制定与战略配称获得效率提升、通过高效的组织管理引领效率提升、通过个人激励彻底实现效率提升。本书打破了过往同类书籍雷同的阐述顺序，以更加贴近实战的角度进行深度讲解。在实践中，企业需要不断优化这三者之间的平衡，通过精细化管理、快速响应机制和确立强效文化等手段提升组织和人力效率，从而更好地实现战略目标。

暂无

本书以民办高校为依托，以应用型人才培养为研究方向，对其高质量发展路径进行了一系列探索。对民办高校、应用型人才、高质量发展进行了具体阐述，使读者对于本书的理论研究内容有了系统了解。对国内和国外应用型人才培养模式的研究现状进行了探索，分析了其中的典型案例、培养经验等内容。分析了民办高校应用型人才培养的现状及出现的问题，帮助读者对这一部分内容有更加深入的了解。在分析上述问题的基础上，提出了民办高校应用型人才培养的优化对策。以厦门华厦学院为例，分析了民办高校应用型人才培养的实施路径。

本书以美术教育为基底，以审美教育为导向，对当代高校美术审美教育创新展开论述，介绍了美术与美术教育的概念，引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解；详细论述了教育审美的心理要素与过程，试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值，介绍了当代高校美术课程教育的现状，为当代高校美术教育的创新发展提出了建设性的指导意见；基于审美教育与当代高校美术教育，综合阐述了当代高校美术审美教育理念、内容、方法与评价的创新，进一步对中西方的美术教育进行了比较研究。

本书以高等教育改革为基底，对高等教育的改革与教学实践问题展开论述，介绍了高等教育改革概述，引导读者对高等教育改革情况有一个基本的了解；详细论述了高等教育课程建设改革、高等教育管理体制改革。具体分析了高等教育人才培养模式方面的改革情况以及高等教育质量管理改革的相关内容；基于高等教育改革的相关内容，综合阐释了高等教育教学计划管理、运行管理等高等教育教学实践体系与高等教育教学方法创新、教学模式创新等教学实践创新内容，为高等教育改革的路径以及教学实践提出建设性的指导意见。

本书以小说文学研究为基底，以文学伦理学为导向，对巴恩斯小说文学伦理学批评展开论述。介绍了巴恩斯小说的性别伦理与伦理选择，说明性别伦理反叛和伦理选择，性别伦理重构和伦理困境。探讨了巴恩斯小说的种族伦理与伦理选择，论述东方主义与个体伦理身份建构，种族偏见与民族伦理身份建构。阐述了巴恩斯小说的空间伦理与伦理选择，分析空间置换与伦理选择，时空体建构中的伦理选择。本书见微知著，从巴恩斯作品的角度分析，内容丰富，论述详实，具有较高的学术价值，对进行巴恩斯小说研究具有一定的借鉴作用。

本书以视听媒体为基底，以视听传播为导向，对视听传播与媒介研究展开论述。本书介绍了视听媒体的基本内涵与定义、视听媒体的传播特征与现状、视听媒体的传播意义与价值等内容；阐述了传统媒介的繁荣与萧条、新媒体的诞生与多媒介融合、电视与视频网站的竞争与合作等内容；对主流视听媒体融合发展战略演变等内容进行了介绍；论述了整合传播、精准传播、品牌传播、社交化传播等内容；介绍了主流媒体深度融合发展的实践方式等内容；阐述了视听新媒体的数智化变革等内容。

本书以思想政治教育与传统文化融合为导向，对思想政治教育与传统文化融合的理论、现状、目标范式、价值、路径展开论述。开篇是对高校思想政治教育、文化与传统文化的内涵介绍；从文化传承、文化育人、全面发展三个方面详细论述了高校思想政治教育与传统文化融合的理论依据；具体分析了高校思想政治教育与传统文化融合的现状，介绍了高校思想政治教育与传统文化融合的目标范式，为高校思想政治教育与传统文化融合的实践路径提出了建设性的指导意见；进一步对高校思想政治教育与传统文化融合的当代价值进行了阐述。

本书以中华优秀传统文化为具体导向，对中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新问题展开论述。介绍了中华优秀传统文化概述与思想政治教育概述，包括武中华优秀传统文化思想精髓，思想政治教育的文化意蕴等。详细论述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的价值等。深入浅出阐述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的创新发展与创新实践，从而为中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新的未来发展给出建设性的指导意见和参考。

本书以声乐演唱为基底，以教学实践创新为导向，对当代声乐演唱与教学实践创新的相关内容展开了论述，介绍了声乐演唱的基本概述，引导读者对声乐演唱的概念等有一个初步的了解；概述了声乐教学，包括声乐教学的基本概念、现状问题和心理调节；详细论述了声乐演唱的教学方法与技巧训练；对于当代声乐演唱的舞台实践与审美研究进行了分析；从三个方面展开，探索了当代声乐演唱的教学创新路径。基于以上对声乐演唱的相关研究，论述当代声乐演唱在教学实践中的发展创新，并提出了自己的意见。