本书共三部分，内容包括：做好教学设计探索实践路径、深耕课堂教学研磨典型课例、纪实教学过程促进教师成长。

本书主要内容包括：《睡懒觉》《怪物》《花儿与松鼠》《报纸》《母亲的芹菜地》《吃冰激凌的娃儿》《福保的老井》《有个人像你》《红薯》《地震》《牙刷》等。

本书讲述来自B612星球上的小王子,因为与玫瑰闹不愉快而决定离开。他漫游了很多小行星,遇见各种各样“奇怪的大人”:国王、酒鬼、商人、地理学家,最终来到地球。地球的沙漠里,他遇见了蛇,遇见了狐狸,学会了爱与责任。最后遇到了本书作者--一名因飞机引擎故障而迫降于沙漠的飞行员。飞行员与小王子相遇,成为朋友,结成一段珍贵的友谊。通过他们之间的沟通和对话,一个个小王子的有关孤独、友情与爱的感人故事徐徐展开。

符号学就是研究符号的学问及其相关理论。教育符号学即以符号学为武器批判教育的一种教育学理论形态。本书从教育符号领域(教育情境和教育活动)中观察和解释符号及其意义、探究教育符号行为的心理动机、意义及各种指称关系中的认知和释义过程,并通过对符号的研究来认知教育现象和思考教育问题,从符号学视角描述、解释、预测、改进教育,并重新界定符号信息教育符号符号教育"符号教育学等概念,提出三次教育浪潮,并初步构想符号教育学的理论框架。本书以解释学和意义学之母的符号学为理论工具,深入解析教育、谨慎批判学校,并触摸未来

本书是一部关于琴人、琴论、琴事的随笔散文和琴论考证集合。全书分为:竹山琴话、竹山琴论、竹山艺事、古琴信札四部分,53篇文章。第一部分:竹山琴话,作者以日常生活中的小事切入,阐释自己对琴、人生所想、所感及所悟。第二部分:竹山琴论,作者将多年琴学古籍的整理、研究、勘误成果集合成章,为古琴研究提供考证。第三部分:竹山艺事,是作者发起的间雨琴禅社、竹林艺术季、知生堂语境实验室等艺术组织及活动的编录记述。第四部分:古琴信札,是作者将自身的琴道感悟寄于风霜雨雪、春夏秋冬,并形成了系列信札。乍看书名大都会认为

本书刊发了全国各地高校教师和研究者的论文,内容涉及语言研究、教育教学研究、文学研究、翻译研究和文化研究等领域。所刊发的论文理论基础扎实,观点新颖,代表了我国语言学和文化研究的最新热点和科研水平,也反映了研究者对语言本身、语言教学理论与实践以及中外文化的思考和探索。论文的研究类型主要包括旨在研究解决课堂教学或与教学相关的一些实际问题的应用性研究,但是其研究也带有较高的理论价值。其研究方法值得广大教师和研究者的广泛借鉴。

本书研究了10个徽州商人,郑侠如、马曰琯、鲍廷博、汪启淑、胡正言、程梦星、程晋芳、江春汪梧凤、胡雪岩。叙述了他们以私家园林为基地,支持学者开展文化活动,全费支撑学者开展学术研究,组织诗会,出版印刷图书,编写剧本,排练戏剧,鉴赏字画,绘画刻印以及给与学者诸多便利与生活关怀,如提供藏书楼,吃住免费,提供文化活动费用,补助家庭困难户,帮助学者成家立业,出资医疗保健,代为偿债。他们还为社会提供各种公共服务,如治水、赈灾、发展教育等等问题。书中进一步阐述了徽商在园林建设、绘画、藏书、医药、建筑、戏剧、诗歌

这是一本能量再生书。31岁那年，矢泽亚希子被检查出罹患子宫癌，生活的突变让她重新开始思考自己的人生：如果眼下的自己毫无价值，那么从现在开始创造就好。于是她下定决心在自己喜欢的棋盘世界中找到自己的位置。在这个过程中，她为了延续生命而割去子宫，因为女性身份而受到歧视，因为失败而陷入瓶颈，但无论遭遇了什么，她都保持这份坚定和执着。在书中，作者详细讲述了棋局思维是怎么帮助她重新站起来，重新获得人生意义的。希望这些经验和方法能给你带来一些启发。在面对各种不确定和困惑时，你能少一些恐慌和束手无策，多一些勇气

本书在简要论述德育的基本功能、德育相关基本理论及问题、德育目标的价值蕴含、德育教育的重要性的基上，重点着墨于对新媒体时代下高校德育教育工作的方法、机制、理念的详尽论述与创新探索，最后通过分析高校学生管理的内涵、高校学生管理的指导思想与原则，对新媒体时代下高校学生管理工作的理念与模式进行深入探析。

本书以普通外科常见疾病症状的诊断、鉴别诊断与处理为主要内容，系统介绍了普通外科常见疾病症状的共同特点、诊断方法、鉴别诊断思路、手术方法等。