本书主要内容,乡村学校体育与村落社区体育发展,阳光体育运动的实施,乡村体育课程教学与素质教育研究等。

本书对高校体育教学专业学生的人才培养模式的相关知识进行了论述，主要内容包括高校体育教学教育专业学生的人才培养模式的基本理论与影响因素、高校体育教育专业发展环境分析等。

本书主要讲述了第一章高校体育教学的基本概况,第二章高校体育教学的发展情况分析,第三章高校体育教学模式研究等。

本书主要讲述了对高校体育课堂教学技能训练和高校体育教学策略进行了系统研究，为高校体育教育阐述了高等学校教育，体育锻炼的科学基础以及体育锻炼与体能等。

本书主要内容,一：新时代背景下高校师资队伍建设规划,二：新时代背景下高校教师的自我储备,三：新时代背景下高校教师职业道德建设等。

随着社会的进步，时代的交替，教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学，在封建社会有科举制度，在近代有国家举办的各类学校，现代学校学习了前苏联的班级授课制，教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区，与以往所不同的是，科学技术飞速发展，改变了人们的生活方式和学习习惯，在教育领域，教与学双方在理念上、思维方式上发生了根本性变化，我们已不能用旧的思维模式、传统的教学方法与评价标准来要求教育，我们的教育模式应随之改变，才能满足社会对人才培养的要求。作者研读了许多

中西文明中的上古神话有哪些异同？神话之后的世界如何展开？从孔子与苏格拉底的生存哲学中，为何发展出了两条路数迥异的文化主脉？在与西方文化的碰撞中，中国文化曾遇到哪些身份焦虑，又经历了多少争执与变革？……这本书是一部条理清晰、深入浅出的中西文化溯源之作，以文化比较的方式讲述了大约4000多年以来的中西文明，其中，作者不仅阐述了两种文化内部的若干源流传统，而且还以源流传统的演变与更新为视角，分析了中西文化的近代启蒙历程和现代转型，以及全球化视野下中国文化的自我更新；等等。

您的孩子是否也有这些疑惑？1.刷题无数、整日苦学，成绩却原地踏步？2.厌学、逃学、沉迷手机，学习缺乏动力？3.偏科严重，越补越弱，成绩大跳水？4.应考心理素质差，平时做题全对，考试做题全废？5.课上听不懂，课下不敢问，基础知识掌握越来越弱？12名清华北大学霸偷偷告诉你他们是如何解决这些困难的

本书依据现代认知学习理论,结合前期实践探索经验及典型案例,围绕体育课堂教学发生了怎样的变化、体育课堂教学的核心价值是什么、体育课堂教学设计的依据有哪些、体育课堂教学如何突出学生主体、体育课堂教学如何实现高阶目标、体育课堂教学如何创设深度学习情境、体育课堂教学如何实施过程评价等问题,聚焦学生发展核心素养,重构体育课堂教学新范式已成为当前全面深化课程教学改革亟待解决的问题。作者徐伟,河南大学体育学院,博士后、副教授,硕士生导师,河南大学教学名师,河南省青年骨干教师,主要从事体育教育理论与实践研究。

科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战，工业时代的教育方式早已过 时，未来的教育如何发展，行业形态如何变化，需要什么样的教师，具备怎样的能力，才能培养出能够驾驭未来的下一代？ 中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络，从工业时代的教 育1.0形态，即课堂式学习，到当下的教育2.0时代，即素质教育变革所倡导的社群式学习、项目制学习，到未来的教育3.0形态，即社会化学习，不仅构画了未来教育蓝图，为教育创新实践者指出一条有法可循的理想路径，更是预判了教育