数字经济背景下，企业面向外部利益相关者的关系管理面临挑战。为帮助企业赢得多方外部利益相关者的认同并与其建立深厚、承诺、有意义的关系，本书立足于关系营销，率先提出“多元企业认同”构念。从消费者、供应商、中间商和政府机构等多方外部视角分析利益相关者对企业的认同，为企业进行多元企业认同的自我检验提供了评估方法和测量指标，为企业实行认同战略和企业身份构建提供了理论和实践指导，揭示了认同形成过程和企业身份构建关键要素和模式，提出多元企业身份张力的来源及其调和方案。本书所提概念新颖，研究理论丰富，兼具实践价

本书依据思想政治教育学原理基本框架，通过专题摘编的形式，系统地发掘和梳理了马克思主义经典作家关于思想政治教育的重要论述，完整地理清和呈现了马克思恩格斯列宁的思想政治教育思想，并深入解读了经典作家思想政治教育理论的丰富蕴含和重要价值。可以作为广大思想政治教育学习者、研究者和工作者案头常备的工具书。

《文化强国的关键要素及其建设研究》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持马克思主义的立场观点方法，紧扣“当代中国要建成文化强国必须切准哪些关键要素、如何推进这些关键要素的建设”这一核心论题，提出了在文化精神、文化能力、文化心态、文化形象同生共强中扎实推进社会主义文化强国建设的研究新框架，并展开了比较深入系统的研究。

宋朝物质赏赐类型多样，涵盖内政外交等诸多领域。物质赏赐的广泛应用是宋朝经济管理发生重大转变的表征之一，也是诸多因素综合作用的结果，深刻地反映了处于唐宋变革期的中国传统社会若干因素的渐变和突变，折射了中国古代重要转折时期社会的进步和经济的发展。宋朝物质赏赐推行的广度和力度史无前例，同时又掣肘于“三冗”局面和日渐窘迫的财政状况。宋朝统治者充分利用物质赏赐这一经济杠杆，维护了国家统治与稳定，促进了经济繁荣与昌盛，并推动着社会文明与进步。宋朝物质赏赐仍存在诸多弊端，赏罚不公、赏重于罚是其最大的问题，并由

本书注重挖掘经典著作中的相关论述，重视将历史与现实有机结合、将国内视野与国际视野有机结合、将文献研究与实证研究有机结合，允分发挥辩证思维的作用，在探讨清楚中国共产党探索社会主要矛盾的基本历程的基础上，对现阶段我国社会主要矛盾判断的生成机理、科学内涵、多重意义、现实挑战等重要问题进行全面深入探讨，进而提出有效化解现阶段我国社会主要矛盾的科学路径。

本书主要从“生命的力量”“拆解与虚构”“游戏叙事的世界”等几个方面，阐释了《庄子》所蕴含的哲学思想和美学思想。作者在建构和解构之间寻找契合点，力求专题探索和整体解读《庄子》的自然融合，体悟其内在思想逻辑及其诗性的独特文化意蕴。本书偏重于文化思想的审美观照，以随笔方式阐释了《庄子》行文的流动之美和思想的超然之美。

本书以党的十八大以来的100历史坐标为线索，勾画了以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等，提出来的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略；并选取一些典型案例，展现新时代在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等

党代会是党的最高领导机关，在党和国家发展进程中发挥着重要的“领航”作用。本书系统梳理了每次党代会召开的历史背景，当时党和国家事业发展面临的课题和任务，通过党代会解决了哪些重大问题，党代会究竟怎样推动了党和国家事业的发展和进步。通过对每一次党代会前因后果的介绍和分析，把历次党代会贯通起来，揭示中国社会和中国共产党100多年来历史发展的内在逻辑，揭示党代会如何在党和国家事业发展中发挥领航作用。本书内容丰富、资料翔实，对广大党员干部和普通读者深入学习领会党的二十大精神，充分认识党代会的地位和作用具有重

中国进入中上等收入阶段、以结构转型驱动经济增长与发展的传统机制逐渐面临挑战。本书提出结构现代化分析框架．在传统结构分析的基础上引入技术进步维度，从结构转型与技术进步及其融合的二维视角去理解经济发展过程,以新的结构分析范式探索“结构红利”的实现路径、为新阶段保障经济持续增长提供理论支撑。围绕“结构现代化如何驱动经济发展”的问题，通过构建两部门和三部门一般均衡模型进行理论探索，利用增长核算、描述性统计、计量经济学等方法以及跨国和中国数据进行实证研究，并提出实现结构现代化的中国路径。

本书以新时代高校思政课教学规律为研究对象，深入剖析新时代高校思政课教学规律的本质与特征、内涵与外延、地位与作用，科学探究新时代高校思政课教学规律运行的机理机制和作用条件，系统建构新时代高校思政课教学规律体系,提出改善高校思政课教学效果的具体策略;坚持政治性、学理性、科学性、时代性相统一，多维度、跨学科、多视角、全方位研究新时代高校思政课教学规律，拓展了思政课教育教学的研究视域，丰富和完善了思政课教学理论体系，有助于增进思政课教学的思想性、理论性与亲和力、针对性，提升高校思政课教学质量、改善教学效