评级机构在金融危机爆发中扮演了什么样的角色？以往的观点认为：信用低的人想贷款买房，这些人的贷款被证券化，评级机构给这些证券虚假的评级，银行和金融机构因此过度放贷，当贷款人还不起贷款时，引起房地产市场崩盘。本书认为，上述看法没有抓住危机爆发的本质，低估了评级机构的作用。恰恰相反，评级机构并没有给金融资产作出虚假的评级，而是主动作为，给证券发行者提供包装证券的建议，使这些证券能够获得较高评级。评级机构的角色从原来公正的评级者，转变为给金融机构提供资产打包建议的评级者，利用自己的评级标准给金融机构量身

美国桂冠诗人、普利策诗歌奖得主默温去世之前最后的两部诗集，代表了他晚期诗歌的最高成就，这些诗凝练、澄澈，充满顿悟和对往昔的回忆。

本书是兰德尔·施韦勒的代表著作之一，提出了制衡不足理论学说，是研究国际关系中制衡理论必读的经典作品之一。本书论述了为什么历史上的各个国家经常会低估它们的生存所面临的威胁？为什么一些国家能够有效地动员其物质资源以制衡威胁，而另一些国家则无法做到？“制衡不足”现象是国际政治当中一种司空见惯却少有研究的行为。基于此，本书提出了四种国内层次变量——精英共识、精英凝聚力、社会凝聚力以及政权/政府脆弱性，这四个变量之间的逻辑关系构建产生了制衡不足的五种因果图式，得出结论：国家的一致性程度决定了国家能否审慎应

本书是对KKV1994的回应和反思之作（即已出版的《社会科学中的研究设计》一书）。2010年的第二版更新了关于过程追踪、回归分析和自然实验的新章节。对KKV1994的反思和争论仍旧是第二版的核心，新材料阐明了对基本方法工具的应用。其中新增的过程跟踪通常被称为定性分析的基础，却很少被精确地应用。回归分析的陷阱有时会被研究者注意到，但往往没有得到充分的检验。而对社会科学的自然实验的复杂假设和平衡取舍却知之甚少。第二版通过探索这些关键工具扩展了方法论研究水平。

这套书是由欧洲质性研究权威学者伍威·弗里克（UweFlick）主编的一套质性研究方法丛书，全套共10种，将由SAGE陆续出版，至2018年9月全部出齐，目前只出了1种。单册篇幅与《SAGE商科研究方法丛书》类似，约160~170页，全套10种共1750页左右。计划单种首印量3000册。质性研究是通过研究者与研究对象的互动，在自然情境下研究社会现象的方法，强调倾听、文化情境和同理心。质性研究是有浓厚人文关怀的研究范式，也是对数据至上的量化风潮的重要补充。质性研究近年来发展迅猛，在社会学、管理学、人

实体书店是特殊的文化产业，一方面属于城市文化服务体系的组成部分，一方面也受到城市文化的辐射影响，并在城市文化引领、公共文化服务中发挥特殊作用。本书以世界各地城市书店为坐标，编者邀请分布在全球各个城市的华人向读者介绍了全球10个国家17个城市的20家实体书店。这些类型不同、形态各异的域外实体书店为读者打开了世界的一扇窗，拓展了读者的视野，带领其领略全球书店更丰富的场景，以及场景之后的文化沉淀和历史脉络,也为国内书店运营提供了有益的参考。

本书是一部关于政党组织研究的经典理论著作。萨托利在20世纪70年代研究了政党体制，帕尼比昂科对政党结构这一难题发起了挑战。自迪韦尔热以来，社会学家和政治科学家们即从对作为组织的政党的研究转向了政党与选民关系的研究。帕尼比昂科认为，这一取向存在问题，他要把这一转向纠正回来。他遵循米歇尔斯和迪韦尔热，并开拓了新的研究领域：一是政党形成阶段对政党结构的影响要深得多，本书探讨了组织“形成史”与制度化之间的相互关系；二是重大的社会、经济或政治变化影响政党的组织结构。帕尼比昂科敏锐地意识到，当时社会结构的变

上海话汇聚了吴越江南语言文化的精华，承载了这座城市的时代回音、文化血脉、历史记忆，有着深厚的文化积淀。《海上风情——上海话朗读》选取的绝大多数是上海作家的一些描写或反映上海市民生活的散文，内容涵盖上海弄堂生活、海派美食、邻里之间交往、亲情友爱、外出旅游等诸多方面；小部分为其他地方作家的散文，作者从另一侧面看上海文化、看上海人生活的点点滴滴、看上海的各种风土人情。作家原作大部分使用通用语写，经由编写者改写成适合沪语诵读的文字后，请人用沪语诵读。《海上风情——上海话诵读》选择100篇文章，每位作者选

不婚化、少子化、失业、啃老、穷忙……日本社会出现的各种问题，都与年轻人的生存困境有关。当一个社会中代表着活力与希望的年轻人普遍陷入生存的困境，原因一定不在他们身上，而是他们所生存的社会和相关的制度产生了问题，这是任何个体都无力反抗的沉重枷锁。在本书中，著名社会学家山田昌弘用通俗易懂的语言揭示了当今日本社会年轻人的生存困境、背后的原因，以及衍生的各种问题，最后针对如何应对这些困境和问题，从家庭社会学角度提出了自己的主张。

只有受过专业艺术教育的父母才可以做孩子的艺术启蒙老师吗？普通的父母没有受过艺术教育就不能给孩子进行艺术启蒙了吗？答案当然是否定的。那么，如何对孩子进行艺术教育，以及怎样做才合适？这正是本书要解决的问题。这是一本教家长对孩子的艺术启蒙进行引导的指南，阅读本书，家长可以学会如何在家带孩子上艺术课，在家庭潜移默化的影响中，提升孩子的动手能力、创新能力、想象力和艺术鉴赏力。 本书适合想要更好地在家中对孩子进行艺术教育的家长阅读。