本书是丁生喜教授等结合近几年的“区域经济学”课程教学情况,以及区域经济理论与青海区域经济发展实际完成的相关研究成果的整理,对青海区域经济发展相关问题进行了较为深入的研究。全书共六章内容,分别为区域经济综合发展、区域城市化、区域绿色发展、区域产业发展、县域经济和区域协调发展。

本书立足于我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程这一时代背景,从理论和实践两个角度阐述新发展阶段要求高质量发展这一重要命题。本书共分为五章,分别是“高质量发展的新时代背景与主要依据”“理论内涵与现实挑战”“总体要求、政策部署与实践动态”“主攻方向与重点领域”“国际案例分析与经验借鉴”,其中前三章偏重于理论分析与解读,后两章则聚焦实践。通过马克思主义的经典理论分析新发展理念的理论内涵,结合中国经济发展的阶段转换,关注经济增长过程中需要重点发展的领域、方向和挑战,聚焦高质量发展的总体要求、政策??

本书认为在规则构建时需着重加强对非破产一方的利益保护,与此同时,其履行抗辩权应得到必要限制。此外,为更好地适应经济活动的多元化需求,应允许管理人选择继续履行后将该待履行合同转让,即使当事人间存在禁止合同转让的事先约定。对于后者,本书认为实则是一个破产财产的抛弃问题。即破产债务人于合同中享有的权利能否被纳入到破产财团中。待履行合同的特殊之处仅在于破产债务人享有权利以其履行自身债务为前提,且此种履行受破产法之比例清偿定位的限制。

本书指导人们如何修行,说明何谓禅生活,禅修是以何种态度和了解为前提的,并且鼓励读者活出自己的真实本性。我们必须抱着初学者的心,放开一切执著,了解万物莫不处于生灭流转之中。修行的目的就是要始终保持这颗初心,归复清净的生活方式,超越一切的得失心以及名利心。

本书主要包括两部分,上半部分,法国著名作家莫罗阿在这里探讨了人的一生中所遇到的一系列问题:爱情、婚姻、家庭、友谊以及政治和经济等等。作为西方作家,作者对人生病态所开药方未必都能使我们折服,但是他主张为人注重情操,强调积极面对人生,而又不尚空论,不说假话,显然是值得提供给关心人生问题的读者思索和咀嚼的。下半部分,英国哲学家罗素主要讨论了关于不幸福的原因以及争取幸福的几个因素,为不幸福的人们找到了病案和逃避之法,也为有不少烦恼的人通过努力去找到幸福之路。傅雷先生的翻译更是为这本书增添了光??

本书立足思想政治教育学科的研究对象、核心范畴与理论构架,深入解读了十五篇(部)马克思、恩格斯、列宁重要著作的思想政治教育意蕴,考论蕴涵其中的思想政治教育思想观点、精辟论断和方法指南,着力为新时代思想政治教育理论研究和实践创新发展提供新的理念、原则和方略。

本书介绍了一系列数学家以及他们在数学领域所取得的成就。这些成就改变了人类社会科学发展的进程,对科学进步与发展作出了杰出的贡献。19世纪是数学发展承前启后的时期,这一时期的数学家完善已知数学领域,使之严密化;提出众多革命性的思想和概念,为继任者们开辟大量新“战场”。本书中描述的十位近代数学奠基者,用他们的生平和探索向读者展示那个缤纷的时代和那些闪亮整个数学科学的思想火花。

本书记叙的十位不平凡的人物,有着不同的国籍,各异的人生经历,迥然的性格特质,但他们都是20世纪上半叶的数学先锋。以希尔伯特的23道数学难题开始,他们首先聚焦于刚刚创立的集合论,进而扩展到整个数学领域的重新审视,他们中的大部分参与并成就了哥廷根的辉煌。

本书是一本简单的书,也是一本复杂的书;是一本遥远的书,也是一本亲近的书。在书中,作者为大家介绍了十位来自不同地区的数学先驱的生平事迹和他们的伟大成就。也许其中介绍的一些数学问题你并不了解,也许里面的一些专业术语你并不熟悉,但是这并不会妨碍你对他们伟大人格的理解,也不妨碍你从他们身上了解到一些投身科学的精神。

本书介绍了一系列数学家以及他们在数学领域所取得的成就。这些成就改变了人类社会科学发展的进程,对科学进步与发展作出了杰出的贡献。本书是一本面向中学生的数学史普及读物,它以公元14-19世纪十位伟大数学家的生平事迹及其数学贡献为主线,贯穿以当时数学研究和生活时代的背景状况,为我们勾勒出这一时期数学发展的概貌。