本书介绍了骨科学的基础知识，包括骨科常用检查方法和骨科常用急救技术；阐述了上肢损伤、骨盆与髋臼损伤、下肢损伤、脊柱疾病等临床常见骨科疾病的病因、发病机制、临床表现、相关检查、诊断、鉴别诊断、治疗方法等内容。

本书首先介绍了神经内科疾病常见症状；然后针对神经内科临床工作中遇到的常见病和多发病，详细阐述了其病因与发病机制、临床表现、诊断思路、鉴别诊断要点、治疗原则及疗效判定标准；最后针对现代神经内科的热点问题，介绍了神经内科疾病的康复治疗和介入治疗，以及神经内科常见疾病的护理。

本书首先介绍了神经内科常用检查；然后针对神经内科、心内科、呼吸内科、消化内科等内科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断路径、诊断思路解析、诊断内容、医患沟通、治疗要点、患者教育及随访中常遇到的问题等展开论述；最后介绍了消化内镜检查的护理相关内容。

本书首先介绍了药物学绪论；然后对临床广泛应用的重要药物进行汇总，包括神经系统常用药、循环系统常用药、呼吸系统常用药等，详细介绍了其化学结构、理化性质、体内过程、药理作用、药物相互作用、临床应用与评价，并结合临床用药中的实际问题，提供有关用药方案、配伍用药等内容。

“一带一路”倡议提出以来，沿线各国在基础设施建设和投融资合作领域取得了显著成果，“六廊六路多国多港”的合作格局基本形成，“设施联通”切实成为了“一带一路”沿线国家实现互联互通的突破口。但是，受世界经济持续低迷、疫情阻碍国际经济交流与合作、全球贸易金融活跃度下降、病毒“政治化”负面舆情发酵等因素影响，目前“一带一路”基础设施投融资合作难度较大，面临资金缺口大、基础设施投资分布不均衡、沿线国家参与度不高、基础设施投资项目收益评估不足、投资潜在风险较高、风险事故频发、投融资合作规则不畅等主要问题。本书

本书在原清华社会学讲义第四本《社会分层十讲》的基础上拓展而成，由国内社会学家李强教授执笔，介绍了社会分层的基本理论、历史、分析框架等经典内容，以及中国社会分层结构的基本情况及特点。社会分层领域包含甚广，最近又出现许多新的研究取向，因而介绍起来颇为繁杂，也难以满足所有读者的全部需求。本书根据新的社会形势变化和分层研究理论发展的最新成果，对《社会分层十讲》中的第八讲中国社会结构测量和第十讲中产阶级理论部分进行了修订，并增加了五讲，补充介绍了中国的中产阶层与中等收入群体、精英理论及其流派、中国的社会分

本书指出，我国英语教育的发展取得了巨大的成就，满足了我国政治、经济、文化等各个领域的需求，同时指出包括专业外语学院在内的大学英语教育是培养外语人才的主要途径。全书主要阐述了当今时代下大数据对高校英语教学的影响，包括积极影响和消极影响两个方面，从而提出顺应大数据时代特点的高校英语教学转型的具体方向，将大数据的积极因素充分运用于大学英语教学中，从而培养适应新时代的英语人才。本书对于高校的英语教学模式的探索有一定的借鉴意义。

本书以体育课程教学理论为指导，在全面阐述体育课程教学基本理论与体育课程教学现状的基础上，分析了体育课程教学优化改革的整体策略，并进一步就体育课程教学内容、教学方法、教学模式、教学设计、教学管理等教学体系各要素的优化进行了深入、细致地探索研究，同时对体育课程教学发展的相关理论、方式方法以及教师教学能力培养进行了探索研究。为新时期教师优化体育课程教学、运用信息技术完善体育课程教学提供了教学理论与实践指导。本书以强化体育课程变革为路径，丰富了体育课程教学制度内涵，推动了相关领域的学术研究。

本书主要从以下几个方面展开：教学模式的改革；教学方法的改革；教学内容的改革；教材内容的改革；教学评价的改革；第二课堂的改革。作者在论述以上几个方向的过程中，以深化教学方法、教学内容为重点，以教学手段改革为切入点，以深化素质教育、培养学生英语综合运用能力为根本，不断深化高级英语教学的改革与创新；同时，对定期开展现代教学理念、方法、模式的学习和对教学实际问题的讨论展开论述，努力从教学实践中不断提高独立学院高级英语教学水平和教学质量。

本书立足于当前高校公体教学的实际情况，将切实增进大学生的体育锻炼放在首位，探索了新时代高校体育发展的方向；通过论述我国高校体育课程的教学思想、发展目标、教学内容等方面，探索可以帮助学生树立体育训练观和竞争意识、养成良好的体育与生活习惯、培养终身体育的意识和能力的高校体育实践路径。全系统地介绍了有关体育发展的理论和知识，厘清了体育与教学的关系，并就相关问题提出了解决方案。