本书为国家社会科学基金项目“企业混合所有制改革困境破解与实现路径研究”（20BJY110）的结项成果。如何通过混合所有制改革实现国民共进基础上企业高质量发展，已成为当前学界与业界亟待解决的重要现实问题。本书深入剖析民营资本进入后国有企业内部权力变化所导致的不同参与主体间的利益关系调整与重构，挖掘民营资本进入后，公司治理转型过程中国民共进的形成机理与规律。在深入调研、实证检验与案例研究基础上，综合运用比较制度分析、典型案例分析、定性比较分析、计量分析等研究方法，探索异质性资本参与企业混合所有制改革

企业与环境（Environmental）、社会（Social）、治理（Governance）的关系正是ESG的基本内涵，即投资不仅要追求环境层面的绿色效益，还要承担社会责任，履行公司制度安排。而ESG投资既秉承“天人合一”理念，也将对“天下大同”的追求贯通于社会责任的践行之中，通过“天理法情”的明晰权责安排，为实现“天人合一”和“天下大同”提供制度保障。 本书扎根于中国源远流长的思想文化传统，运用整体框架对西方ESG理念进行多维扩充与创造性阐释，并在当代社会学和政治学的理论光谱中进行思想增厚，

《太阳能光伏发电系统》一书是“可再生能源应用丛书”之一，本书内容共包括十四章，主要介绍了太阳能了太阳能光伏发电原理，各种太阳电池的结构、原理、特点、性能，各种发电系统的构成、设计、施工、试验、故障诊断以及应用等。此外还介绍了国内外的最新技术、科研成果等。本书的特点是全面、详细地介绍了太阳能电池的发电原理，各种太阳电池组件、各种发电系统以及各种应用等，可作为一般读者、工程应用者和科研工作者的参考书。

当前，美军作战概念加速迭代、作战实践不断变化，背后始终有一种一以贯之、稳定不变的思想内核：谋求机动制胜、智胜对手。谋求智取巧胜的机动战思想是美军当前作战概念与实践创新的根与魂，是支撑美军未来战争的思想源代码。作者从美军机动战思想的历史考察、美军机动战思想的精髓要义、美军机动战思想的现实应用、智胜思考等四方面拨开层层迷雾看清美军机动战思想的真实面目，破解美军未来战争的底层逻辑。本书适合美国军事爱好者和美军作战思想研究者学习参考，是研究美军军事思想的重要参考资料。

本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象，共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点，阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义，主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学思政课一体化建设的历史视野、增强大中小学思政课一体化建设的育人实效等方面阐述。第三章重点阐述“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的现实状况，主要分析“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的优势、

本书围绕国产计算机行业的具体技术展开论述，内容安排如下：第一章重点描述国内外计算机行业的发展现状，第二章重点介绍国产计算机的基础硬件发展情况，第三章重点介绍国产计算机的基础软件发展情况，第四章介绍国产计算机的应用软件发展情况，第五章介绍国产自主可控的云计算技术，第六章介绍国产自主可控的大数据技术，第七章介绍国产自主可控的物联网技术，第八章介绍国产自主可控的人工智能技术，第九章介绍国产自主可控的区块链技术。第十章是总结。

本书以地域文化元素为研究对象，从设计学角度出发，借助文创产品设计的形式展现地域文化创新设计的具体应用。具体来说，本书介绍了地域文化相关概念概述，研究了地域文化的表达，阐述了地域文化下的民间工艺美术、文创产品符号化设计，探讨了地域文化视觉元素在旅游文创产品中的应用，分析了基于地域文化的河南博物院文创产品设计，并讨论了中原文化与创新设计实践。本书为文创产品的开发与设计指明了方向，推动了地域文化的传播。

本书主要聚焦于新时代以来，中国国际传播理论与实践的发展脉络，具体传播方式与路径、影响中国新时代中国国际传播的的各种影响因素、马克思主义传播思想在中国的最新成果等。全书分为6章，以“新时代的国际传播”为主题，站在全球传播和创新传播的高度，扎根中国的现实与实践，通过对国家形象与软实力建设、中国对外传播的话语建设、媒体的责任使命等问题的研究，助力中国媒体推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

本书从高校现有思政教育方法为出发点，对现有教育方法与大学生心理健康进行综合分析，详细论述了心理健康与思想政治教育融合的意义,并呼吁高校可通过提升教师的育德意识和育德能力、完善课程评价机制、精炼课程内容、更新教学方式、利用网络舆情等方面,促进心理健康教育和思想政治教育的协同发展。提升学生的政治素养和心理健康水平,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高人才培养质量,为国家输出可堪民族复兴大任的时代新人。

本书基于"新导向""新融合""新培养"为突出特征的新文科建设背景，围绕新文科建设热潮，采用文献研究法、历史研究法、案例研究法，对新文科背景下数字社会学人才培养的相关概念、相关理论、相关要求进行梳理，归纳总结出对数字社会学人才培养的新要求，分析新文科背景下民族地区数字社会学人才培养现状及存在的主要问题，并从社会、高校两个层面提出了相关解决方案，认为通过制定明确的培养目标和内容，采用多种培养方式，可以培养出具有数字技术能力和社会科学研究方法的复合型创新人才，为民族地区基层社会治理、数字化转型和创新发