本书立足地方高校督导工作体制创新与发展全局，以服务于提高地方高校教学质量为目标，用公共治理理念审视地方高校督导工作体制现状，梳理当前“管办评”联动背景下地方高校督导体制工作存在的问题，按照我国政府职能转变的大方向，对当前的地方高校督导运行体制进行优化设计，做好顶层设计，并从实践中探索出地方高校督导体制新模式的实施保障机制，力争将理想蓝图变成可操作的模式。本书分上下两篇展开。上篇主要讲“治理视域下高校教学督导工作的思考”，分为八章。首先，从地方高校督导体制创新的必要性及意义出发，一则为学界自觉开展

考上ding级名校的孩子都是禀赋过人的吗？学霸的家长是否也必须才学出众？除了抢购学区房，普通家长们还能怎样帮助孩子考上理想的学校？虽然把四个孩子全都送进了位居日本各名校热门专业之首的东京大学医学部，但本书作者坦言，她的每个孩子都曾有过短腿和弱项，她自己也根本看不懂高考的数学题或物理题，也曾经为儿子的辅导班和小升初而烦恼不已，甚至还曾因为女儿迟迟学不会单位换算而情绪失控。关于从幼儿到小学、初中、高中等学习和成长关键期的诸多现实问题，作者把自己亲历的试错和结论都写到了这本书中。她总结了一系列极具操作

本书是对闽南的人类学观察，包括安溪铁观音的人文状况、泉州城南人文区位学考察、惠东小岞研究、国际汉学家对泉州的研究、闽南与东南亚的关系、闽台宗教文化。本书以人类学的视角看中国东南，并爬梳了国内外人类学家对中国东南地域研究的成果，是深入了解东南社会文化的重要参考。

本书首先概述了高等教育评价标准的研究现状和存在的问题，以及研究高等教育评价标准的意义，然后详细分析了高等教育评价、高等教育的第三方评价、高等教育评价标准的价值意义，最后讨论了英、美、日等国的高等教育评价标准以及对我国高等教育评价标准的反思。

《教师专业发展与高职公共英语教学模式实践与研究》语言简洁明了，道理清楚易懂，读起来十分亲切。全书始终围绕高职英语教师如何利用好自身这个直接的思考与实践的资源，用于呈现各种材料，并在实践中积极进行高职英语教学模式的探索与创新，使用立体化、互动教学、“基础+专业”等高职公共英语教学模式，清晰地将知识点呈现在读者面前。教师最终能通过积极探索改善教学实践，促进自己的专业提升与发展。从这个意义上说，该书可以为其他高职院校公共英语教师教学实践与专业发展提供借鉴和参考。

本书力图为新媒体研究这一新兴领域描绘出一幅未来的发展图景。全书主要分为六章，内容包括：新媒体是什么、交互界面、操作、幻觉、形式、电影是什么等。

本书以全新的视角对青少年体育训练理论及实践展开解读，广泛吸收相关的最新研究成果和实践经验，探索新时期青少年运动训练的创新途径。本书首先就运动训练学理论、青少年运动训练原则、青少年运动训练学的理论思想、体育运动训练的科学基础等进行了理论性的解析，然后就青少年运动训练实践展开讨论，包括力量训练、速度训练、柔韧素质训练、耐力训练、灵敏素质训练、协调素质训练等。

本书讲述了武陵山区是一个整体生态区域，武陵地区的文化保护与传承，是政府与各界人士共同努力的成果。本书对武陵山地区的非物质文化遗产进行传承与保护研究，重视生态文化的传承，对独特的风俗习惯、音乐舞蹈和民俗文化都有相关论述，还深入探讨了非物质文化遗产的传承与发展。通过对本书的阅读，使读者在熟悉武陵山片区非物质文化遗产项目的基础上，了解非物质文化遗产保护与利用的基础知识。全书语言通俗易懂，结构完整合理，是一本值得学习研究的著作。

本书划分八章内容，从宏观角度对图书馆参考咨询工作展开综合性探索研究。其内容包括对图书馆参考咨询工作及其组织机构进行初步概述。本书重点聚焦图书馆参考咨询的人员素质问题，以及我国图书馆参考咨询工作人员培训的内容和形式。另外，本书还对图书馆参考咨询的用户心理和用户信息需求、服务形式、服务内容、工作程序和业务管理展开分析。与此同时，还论述了图书馆数字参考咨询服务。

每个人长大之后，总会忘了自己曾经也是孩子，并用对待成人的标准，去教育自己的小孩，让孩子常被爱的名义伤害。儿童和成人是完全不同的，他们的心理和行为自有一套规律，需要我们去发现，这就是童年的秘密。只有了解了童年的秘密，我们才能成为合格的父母，陪伴孩子好好长大。