本书运用历史唯物主义和辩证唯物主义，定量分析与定性分析相结合的方法，主要对当代资本主义国家经济不平等升级的历史演进进行了研究，通过对当代资本主义发达国家经济不平等的变化进行纵向历史比较和横向区域国别比较，揭示当代资本主义社会不平等扩大的趋势与影响。通过对当代资本主义社会经济不平等升级背后的政治、经济和生产力发展等深层原因的把握，在对马克思主义平等观形成清晰认识的基础上，对欧美理论界多种平等观的本质及欧美国家应对不平等升级的政策进行分析，并从中总结有益启示。

显失公平制度是民法上的重要制度，《民法典》整合《民法通则》《合同法》时代的乘人之危与显失公平两项制度，赋予显失公平制度新的内涵，如何理解和适用这一制度，是后民法典时代的重要课题。本书稿以我国民法典中的显失公平制度为研究对象，从历史渊源、法理基础、外在体系、适用方法、案件类型、法律效果六个方面对显失公平制度进行了全景式研究。本书的创新：一是澄清了显失公平制度的历史渊源，阐明了显失公平制度在现代法上的发展趋势。二是明晰了显失公平制度的法理基础。三是找准显失公平制度的定位并阐发其制度功能。四是引入动态

本书立足于完善国家治理体系、提高国家治理能力的高度，旨在通过编制、研究国家整体与居民、非金融企业、金融机构及中央银行、中央政府、地方政府、对外部门等资产负债表，并结合市场化改革进程中经济发展的阶段性、体制性、结构性特征，系统分析中国经济规模扩张与结构调整的特点与轨迹，客观评估各种短期与中长期经济运行和债务、金融风险。在科学估算各类数据的基础上，初步对中国国家及部门资产负债表进行剖析，并尝试从一个新的角度审视当前中国面临的发展可持续性、政府转型、地方债务、福利改革、金融系统开放与稳定性等一系列重大

“51”是中亚五国与域外国家或国家组织的一种合作模式。五国将此作为与域外力量博弈的重要砝码，域外力量也希望利用这一平台扩大对中亚地区的整体影响。目前，五国已经与日本、欧盟、美国、韩国、印度建立了“51”形式的合作机制，在欧亚经济联盟与俄罗斯、土耳其展开类“51”的合作。中国多次与中亚五国成功举行“51”外长会和元首峰会，机制化建设取得长足进展。日本、欧盟、美国都擅长多边外交，与中亚“51”合作建立时间较早，发展较为成熟，合作领域广。国外学者对此有专门研究，主要理论依据是“区域一体化”，主要价值倾

一流大学的成功与否的最重要因素之一在于校长，所以，分析和研究一流大学校长成功治校的理念与实践，对建设一流大学具有重要的理论与实践价值。美国一流大学具有国际性和代表性，是我国建设一流大学的比较对象，许多美国一流大学校长治校理念和实践具有典型性，既有成功治校的榜样，也有以失败告终的个案。但无论如何，深化研究美国一流大学校长治校的经验和教训，可以使我们对一流大学建设具有更全面的认识，丰富我国的高等教育思想研究，推动高等教育学科朝着更完善的体系发展；并可以为我国一流大学校长提供有益的借鉴，为建设世界一流

书稿简介：粮食标准是规范粮食进口的技术准则。中国是粮食进口大国，已制修订一系列粮食领域的重点标准，建立起较为完整的粮食标准体系。近年来，中国粮食标准对粮食进口的影响日益明显。然而，已有研究侧重于考察动植物卫生标准（SPS）对中国粮食产品大类贸易的影响，缺乏针对中国粮食标准影响粮食进口的理论和实证研究。本研究旨在对粮食标准影响粮食进口的作用机理进行研究，提供结合中国粮食标准影响粮食进口的经验证据，给出完善粮食标准体系、规范调节中国粮食进口的对策。本研究共分为十个章节。第一章为导论，包括：问题提出与

在分税制改革三十周年之际，总结分税制改革的成就经验，对于讲好“中国之治”、总结“中国之理”、走好“中国之路”具有至关重要的意义。以分税制为基础的中国式财政分权体制机制，是落实中央以人民为中心、满足人民美好生活需求，保障基本公共服务的优化配置和均衡供给的重要制度依托。本书通过构建中国式财政分权与基本公共服务均等化的理论框架，运用1994—2021年的省际面板数据、2004—2021年的地级市面板数据，对基本公共服务均等化的推进状况展开动态评估，就中国式财政分权对基本公共服务均等化的影响效应进行实证

高校美育是提高大学生自身素质的有效方式，音乐艺术教育作为美育的重要方面，有利于培养人的内心情感，提高审美水平。《高校美育视野下的音乐艺术教育教学研究》共六章，概述了音乐美育的内涵与作用，分析了高校音乐艺术教育的基础，介绍了高校音乐艺术教育的教学内容、教学方法、美育培养与人才培养及教学设计。《高校美育视野下的音乐艺术教育教学研究》一书内容丰富，适合音乐艺术教育人员、学生及对美育感兴趣的读者阅读。

作为高校教育的重要组成部分，舞蹈课程不仅能培养学生顽强拼搏的奋斗精神，还能增强学生体质，锤炼意志。基于此，舞蹈教学与思政教育的融合将进一步强化舞蹈课程的育人功能。《课程思政建设在舞蹈教学中的创新应用研究》一书探讨了中职院校、高等师范院校、普通高校、体育院校的舞蹈课程思政建设问题，并以高等师范院校为例，探讨了舞蹈课程中课程思政建设的创新路径，内容丰富，适合舞蹈教师、教育者阅读。

本书稿立足新时代的新变化新特点，以习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是以习近平生态文明思想为指导，以生态伦理在新时代的系统构建为主题，既对新时代生态理论的相关概念、主要内容、基本原则、表现形式、鲜明特征等基本理论问题进行了深入研究，也从生态伦理的思想渊源、理论概述及其新时代生态伦理的时代价值、发展现状、理论建构、实践指向展开论述，同时对新时代生态伦理面临的现实问题和实践路径进行了考察和研究，通过对新时代生态伦理构建的可能性、现实性、必要性的梳理，探讨了新时代生态伦理建构的内在学理性与外在实操性