石榴籽丛书《<民族文学>精品选（2018-2022）》五卷本包括《中篇小说卷》《短篇小说卷》《散文·纪实卷》《诗歌卷》《评论卷》，涵盖2018年至2022年《民族文学》刊物发表的优秀作品。《诗歌卷》收录了2018年至2022年所有获得《民族文学》年度奖的诗歌作品，以及甘嫫阿妞征文的部分诗歌和刊物诗歌栏目的部分头条作品，包括阿尔泰（蒙古族）、陆少平（壮族）、王志国（藏族）、阿苏越尔（彝族）、鲁若迪基（普米族）等60位诗人创作的诗歌，诗歌题材多样、内容丰富，表达了诗人对时代和生活的真实

石榴籽丛书《<民族文学>精品选（2018-2022）》五卷本包括《中篇小说卷》《短篇小说卷》《散文·纪实卷》《诗歌卷》《评论卷》，涵盖2018年至2022年《民族文学》刊物发表的优秀作品。《诗歌卷》收录了2018年至2022年所有获得《民族文学》年度奖的诗歌作品，以及甘嫫阿妞征文的部分诗歌和刊物诗歌栏目的部分头条作品，包括阿尔泰（蒙古族）、陆少平（壮族）、王志国（藏族）、阿苏越尔（彝族）、鲁若迪基（普米族）等60位诗人创作的诗歌，诗歌题材多样、内容丰富，表达了诗人对时代和生活的真实

为什么要收录这些几乎长达二十年的访谈文字？有时候，一些发声持续了如此长的时间以至于我们不知道它们是否仍然是战争的一部分，或是已经和解。诚然，哲学与对时代的愤怒分不开，但哲学同样也给我们带来了安宁。哲学不是一种强权。宗教、国家、资本主义、科学、法律、舆论、电视，这些都是强权，但哲学不是。哲学内部会有大的斗争（观念论与实在论之争等），但这些都是欢笑之争。因为不是强权，哲学不能对那些强权发动战役，而只能对它们发动一场没有战役的战争，一场游击战。哲学不同强权讲话，哲学没有与之要说的，也没有与之要沟通的，

本书为作者在20世纪90年代的代表作之一，收录作者这一时期的演讲文章以及所写短文，共17篇，着重讨论女性主体存在的可能性，以及这一主体将有别于男性主体并独立于男性主体而存在。作者从对于西方文明男权传统的批判中寻找女性话语的可能，努力倡扬真实的女性自我。

马克思主义无神论是无神论发展的高级阶段，同时也是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的重要组成部分。我们党历来高度重视马克思主义无神论研究和宣传教育工作，并将其纳入宣传思想工作的整体部署。党的十八大以来，面对坚持马克思主义无神论大原则的新要求，面对维护国家意识形态安全的新任务，面对传承中华人文精神的新课题，还应进一步加强和改进马克思主义无神论宣传教育。本书主要对当代中国如何开展马克思主义无神论宣传教育问题进行了详细阐述。

本书是一部诗集，收录了作者倾心创作的一首致敬历史、讴歌时代的红色长诗作品，和两位著名军旅作家陈怀国和陶纯的序言评论。作者丁戎耕是一位著名的军旅作家、诗人。 这部长诗以“初心使命、江山人民、国之大者、其命惟新”为提纲挈领，从容展开对我党我军政治宣传工作从红船启航源头的历史追溯，勇毅直面“百年未有之大变局”背景下的时代赶考。既饱含激情的仰望，又蕴蓄深沉的忧患，既充满理性的探索，又洋溢诗性的澎湃。 作品以近千行、近万字的篇幅，深刻探寻“红蓝融合”理念的理论启蒙源头和创新实践天地，做出今天的互联网、

《哈克贝利·费恩历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作品，是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇，它以风趣诙谐的手法，讲述了主人公哈克贝利为了追求自由而离家出走，并与黑奴吉姆结伴乘坐木筏沿密西西比河漂流的种种经历。小说以哈克和吉姆的“逃离”为主要情节，哈克要逃离“文明”社会的虚伪与腐败，获得精神上的自由；吉姆要逃离蓄奴州，奔向自由州，获得身体与精神的自由，揭露了宗教的愚昧、蓄奴制的罪恶，宣扬了种族平等观念，被视为美国文学史上具有划时代意义的现实主义杰作。

本书收录《战双帕弥什》游戏2020-2021年的游戏内容。游戏的故事发生在不远的将来。聚变技术使人类进入了高度联合且飞速发展的黄金时代。但由于人类对基础科学的究极探索终于触碰到禁忌领域，象征着惩罚的“帕弥什”的病毒突然爆发。人类脆弱的肉体被病毒迅速破坏，而被感染的机械则被病毒操控，化身为狂暴的屠戮机器。在经历了不到一个世纪的反抗之后，曾经高度繁荣的人类文明在地球上几乎失去了痕迹。幸存者流亡深空，作为替代的是无数在大地上游荡着的机械感染体。

本书是研究如何对红色档案收集、整理、鉴定、保管的论文集。档案是历史的真实记录，也是连接过去和未来的纽带。红色档案不仅是档案资料的重要组成，还记录了中国共产党的奋斗历程和伟大成就、党的光荣传统和优良作风、党的历史经验和实践创造，是宝贵的精神财富，具有极高的史料价值和学术价值。本书收入54篇论文，是不同部门不同领域档案工作者在工作实践中的经验总结和理论探讨，从对红色档案的收集、整理、鉴定、保管等方面阐述如何厘清红色档案资源“家底”，发掘其内在价值，把红色档案保管好、整理好，为赓续红色血脉服务。

本书以大学生心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨大学生心理健康教育的理论与实践，系统介绍了大学生在学习和生活中容易遇到的各种心理问题、诱因形成及调试方法。本书共分为十章，论述了大学生心理发展的特点及标准认知，大学生心理健康教育的目标、任务、原则及方法，大学生自我意识与人格健康教育，大学生情绪情感心理健康教育，大学生学习心理健康教育，大学生人际交往心理健康教育，大学生网络心理与就业心理健康教育，大学生应对压力与挫折的健康教育以及大学生心理危机的健康教育等。旨在帮助大学生树立