老夫是猫，尚未取名，平日似乎无所事事，慵懒躺平，不是晒太阳就是睡大觉。悄悄告诉你，其实老夫一直在观察你们人类，透过猫眼看人，一看一个准！ 老夫的主人是一位教师，他看上去勤奋好学，每天从学校回来后就一头钻进书房，大家都以为他在读书备课，事实却并非如此老夫偷窥到他十有八九是在书房呼呼大睡，有时口水都流到书上了！那些来主人家拜访的人更是稀奇古怪，有人曲意逢迎，有人虚伪狡诈，有人愚蠢可笑，有人想一套，说一套，做一套……在老夫看来，人心并不复杂，但有人偏偏看不清，看不准，看不透

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二战结束后美国构建了一个全球性的同盟体系，这一体系并未因冷战结束而瓦解。在中美国际秩序博弈背景下，从总体上把握美国同盟体系及其国际秩序作用很有必要。本书将美国同盟体系置于近现代大国竞争的历史视野中，考察美国同盟体系的形成、发展变化及其国际秩序作用。本书深入剖析了美国同盟体系赖以维持的军事纽带及认同、价值观、政治和经济纽带，阐述了美国同盟体系在维护战后国际秩序中的作用，并对其在新一轮大国国际秩序博弈中的作用做了初步考察。

作为对杭州发展实践进行长期观察的地方社科工作者，作者致力于从地方经验中凝练出中国式现代化道路中服务业高质量发展的理论、趋势与路径。全书共分七章，以杭州为案例对象，从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度对中国式现代化道路中的服务业高质量发展进行全面分析，研究每个维度的发展趋势、杭州经验、问题症结以及典型案例；从具体到抽象，提炼总结杭州以服务业高质量发展探索中国式现代化道路的价值贡献，并对未来杭州服务业高质量发展的路径进行政策探讨。

本书以外资进入、入境后的模式选择，以及外资企业再投资为视角，在微观层面为东道国企业的海外市场融入效应、技术溢出效应以及资本累积效应提供来自中国的经验证据。本书为理解外商直接投资如何促进国内企业开拓海外市场、促进技术溢出，提供了新的视角，具有一定的理论指导意义。

在双新背景下，高中历史教学面临新的挑战，如何在有限的课堂教学时间中落实大容量的教材内容，如何围绕历史学科五大核心素养解读教材文本、如何围绕新课程标准和教材文本设置合理的教学主旨与目标等都是亟需解决的问题。本书源于一线高中历史教师教学实践之思，既着眼于高中历史新课程标中历史学科五大核心素养的准精把握和课堂教学设计核心问题的提出、确立，又聚焦于课堂教学目标达成过程中核心素养的渗透、方法和路径的选择。主要内容包括历史学科教学目标的设计、历史教学内容的处理与呈现（立意、细节、通感等）、历史教学过程设计的