《中国人，你要自信》是张维为教授呼吁“中国信心”的演讲辑录。张维为教授看到，中国发生了真正的“崛起”故事，但在国际、国内话语中，存在对中国崛起不了解、误读、与事实不符的贬低。他基于自己走访百国的实地观察，希望通过自己的发声，提供一种“中国故事”的新讲述，使大众更多维地认识到中国发生了什么变化，更多地看到中国崛起的事实、背后的原因、未来的前景。他特别提出中国不应该回避任何问题，“中国的问题都说得清楚，中国的问题都有解”，应该坦然面对质疑并给予实事求是的回答。于此，国人应平视、正视国际大背景下的中国

雌雄异株植物在应对不同环境因子过程中会表现出明显的性别差异，这种现象将对该类植物种群的稳定和延续产生不利影响，因而受到越来越多科研工作者的重视。《环境变化对桑树的影响研究》以常见的雌雄异株植物桑树为研究对象，通过汇编研究团队多年来围绕不同环境因子对桑树雌雄幼苗生长发育影响的系列研究成果，全面系统地介绍了桑树雌雄幼苗植株在形态变化、生长发育、生理过程、繁殖性状等方面对不同温度、CO2浓度、水分、UV?鄄B辐射、氮沉降、重金属、根系分泌物、组合种植、分枝数和丛枝菌根真菌等环境因子作用下的变化差异。这

民俗是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化。然而随着社会的发展，民俗文化正逐渐消逝，寻找民俗文物，留下民众生活的历史，已成为一个严肃的课题。《往事知多少》这本书汇集了杨泓先生童年时期的一部分回忆。全书共收录25个小短篇，杨泓先生在书中，将自己童年时期的经历以一篇篇小故事的形式表现出来，生动细致的描绘了19世纪三四十年代老北京人的生活场景、社会情态以及繁缛但又十分隆重的节日习俗。书中所述习俗涵盖范围极广，不仅描述了岁时节令、人生礼仪、家族礼仪这些精神层面上的旧京民俗文化，还描绘了物质生产层面的

本书由社会关系概念在马克思思想体系中的重要地位、马克思社会关系概念的基本内涵、马克思社会关系概念与传统观念的变革、马克思社会关系概念与现代性反思理论的对话、马克思社会关系概念与人类命运共同体五章构成。五章内容紧密围绕马克思社会关系概念这一核心问题，层层递进，既有纵向的思想史梳理，又有横向的理论分析和比较，既探究了马克思社会关系概念的理论内涵，也阐发了这一概念的现实价值，形成了一个研究和阐释马克思社会关系概念的较为完整的逻辑框架。

本书以沉积岩石学、沉积学和石油地质学等为理论指导，综合利用地质、测井、试井和各种储层测试等资料，采用粒度、岩石薄片、染色薄片、铸体薄片、扫描电镜、电子探针、X射线衍射、地球化学等技术手段，以鄂尔多斯盆地西南部镇泾地区中生代三叠纪延长组地层为研究对象，研究了延长组碎屑岩储层的成岩环境、成岩作用、主控因素及其形成演化机制，对储层进行了分类评价与有利区预测，较为深入研究了陆相盆地的碎屑岩储层沉积学特征，为油气勘探开发提供了更多储层地质信息和地质科学依据。

本书针对核电、化工、造船等重要领域的焊缝射线检测过程中所面临的实际问题和需求，以焊缝射线底片数字化图像为研究对象，解决焊缝射线检测中的缺陷自动识别问题，基于人眼视觉的图像增强问题，射线图像的数字化存储、检索问题，以及现场监督和管理问题。此外，以提高焊缝射线检测的效率为目标，针对当前焊缝射线检测行业中存在的一些实际问题和不足，提出一些新的观点和相应的解决方法。本书内容具体涵盖射线检测中焊接缺陷识别、射线图像增强、射线图像中文本字符识别、相似度评估等，适合无损检测、计算机视觉、深度学习、缺陷检测等相

青春期是每个孩子成长的关键时期，父母选择什么样的对话方式决定了亲子关系是更亲密、更同盟，还是变得疏远或对抗。《懂心理学的妈妈这样对待孩子的青春期》从青春期、前青春期孩子成长特点出发，盘点了亲子沟通中的5个步骤、14个常见卡点，通过4大有效对话场景的展示来帮助父母清理亲子沟通中的障碍。14个青春期亲子沟通工具、12个简单易行的沟通方法让父母与孩子重建亲密关系，通过多个心理学解析模型，让父母透彻了解与青春期孩子沟通的密码。做懂孩子的家长，避开三个赋能的陷阱，掌握四大工具培养自赋能体质、充满生机的少年

本书主要包括：《被拒绝，笑一笑》《不是第一名没关系》《被嘲笑，没什么》《要勇敢说出“不”》《认真做，不粗心》《受委屈，别难过》《我不害怕》《我生气啦！》《我不哭！》《嫉妒，不好！》《我会想念》《太兴奋了可不好》。

宋朝经济繁栄、文化昌盛，词无疑是两宋文坛上的最强音。宋诗注重说理，成就虽比不上唐诗，却也别有一番意趣。诗和词有什么不同？苏轼和王安石之间都有哪些恩与怨？宋室南渡给词人带来哪些影响？词人写景，同样的景物能写出哪些不同的情感？……

大唐是盛世，也是诗歌的巅峰。“初唐四杰”与陈子昂一扫诗坛上的柔靡之风，盛唐的李白、杜甫分别代表着唐诗浪漫主义和现实主义的顶峰。初唐和盛唐的分水岭是什么？李白为什么那么崇拜孟浩然？林黛玉为什么把王维的诗当作最佳写作范本？如何读懂落花、秋风、飞燕、鸣蝉等古诗中的常见意象？……