这是一个小学六年级女生的文学作品集，收录了作者从9岁到11岁写的100篇小文字。全书分为八辑：百味（美食记录）、乱弹（有趣的短小说）、家常（家人生活故事）、闲言（生活观察）、随暦（隨笔瘃悟）、读悟（读书笔记）、观影（电影观后感）、小说（一个万字原创小说）。作者用词老到，文字自带虎虎生气；故事不走寻常路，哪怕写的是再平常不过的题材，也会拐几个奇，令人耳目一新；而影评、书评部分，又观点犀利。

本书内容讲述:女孩每朵酷爱海洋和潜水。潜水时,她见识了奇异的海底世界,认识了珊瑚。因为无意中碰断了珊瑚,她一心想救活它,因此认识了珊瑚保育专家曾阿姨,知道了保护海洋和珊瑚的重要性之后,她积极做志愿者,和哥哥一起做起了海洋卫士。兄妹俩对海洋事业的全情投入感染了妈妈,让一心向往自然的妈妈情感有了落脚之处,从而打开心结,获得了内心的圆满。作品以珊瑚为主线,通过两兄妹学潜水观赏珊瑚、种珊瑚、保护珊瑚,揭示了珊瑚与生态的关系,珊瑚与人类的关系。

本书围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成，并决定育人体系的结构、功能和本质。内容体系、师生关系、组织领导、支撑保障、评价体系等五个方面，分别指向育人体系的内容要素、主体要素、导要素保障要素和评价要素，五个方面相互配合、相互协同，形成完整的课程思政育人体系。

基于我国沪深两市A股涉农上市企业2007-2018年度的财务数据，实证检验了涉农企业农工一体化、冗余资源与企业成长的关系，分析了多元化经营对农工一体化企业冗余资源与企业成长关系的作用。研究结果表明：在农工一体化企业中非沉淀资源与沉淀资源有利于企业成长，而在非农工一体化企业中非沉淀资源与沉淀资源会约束企业成长；与单一经营相比，多元化经营对农工一体化企业非沉淀资源及沉淀资源与企业成长正向关系的促进作用更大。进一步研究发现，与非国有企业相比，农工一体化和多元化经营对非沉淀资源及沉淀资源与企业成长正向关

《土壤与生物炭对疏水性有机污染物的吸附原理》以土壤和生物炭及其有机质组分为研究对象，主要阐述土壤有机质和生物炭的组成、形态、极性和微孔结构对疏水性有机污染物吸附的影响机制，探讨老化过程对生物炭性能表征和吸附特性的影响，揭示生物炭对土壤吸附能力的促进作用和机理，证明土壤和生物炭来源的腐殖酸组分在分子组成、形态、结构和吸附机制上具有明显的差异性，更新对土壤腐殖质本质的科学认识。《土壤与生物炭对疏水性有机污染物的吸附原理》内容可为科学预测生物炭还田对土壤理化性质和污染物环境行为的影响提供理论依据

本书分为中篇小说、短篇小说、微小说、散文、诗歌、评论、长篇小说。具体内容包括：弃供；对峙；豹猫穿过丁香花丛；花喜鹊；沙漠故事；理想的院子；老那的旗；修椅记；守林人；送你一束康乃馨；偏方红等。

本书分为思维篇和模式篇，一方面，全面阐述当前极具创新性的商业思维，并帮助读者更深入了解各种思维模式的运用之道；另一方面，从创新零售模式、免费模式、低价模式、局和共享模式、会员模式、平台模式、定制模式、众筹模式出发，帮助读者探索这些时下时尚、优秀的主流商业模式成功背后的逻辑以及落地玩法。

此书是一本个人自选集。 全书由四个部分构成：一是宋代文学简说，是作者三十年来对宋代文学的研究，尤其是宋代词学的研究。书中分析了宋代作家的代表作品，是对作者三十年硏究成果较为全面的展示，也是全书论学的一个集中点。二是博文论学，是作者对自己知识积累与学术思考的比较广泛的检阅，收录了其2009年到2014年的博客文章。三是研余笔记，收录了作者在古代文学研究领域的读书笔记，可为后学提供示范和参考。第四部分是韵语掬存，是作者的旧体诗词和对联创作。

本书内容包括：向我们显示奇迹!你的奇迹何在?；恩格斯和考茨基受损的权威；“成熟的马克思主义者”和波兰问题；20世纪之交的革命现实政策的构想；米勒兰事件——社会主义者人阁作为理论和战略的试验案例1899-1902年)；突如其来的电气时代——作为转折点的1905年俄国革命等。

本书从产教融合概述入手进行阐述，全书共六章，涵盖产教融合概述、产教融合人才培养概论、学前教育专业人才培养概论、学前教育专业人才培养模式现状及反思、产教融合学前教育人才的职前培养体系和产教融合学前教育人才的职后培训体系。