本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如,当学生之间打架,班主任会怎么处理?《互换角色,把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色,把架“再打一次”,让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题,从而赢得对方的谅解,让全班学生学会了尊重,懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育,一边观察,一边实践,一边思考,坚持下来,做成了系列,形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔,从小处着眼,启发老师们发现教育的问题,寻找教育的规律,从而打造教育的美好。

本书将梳理唐国安早年以留美幼童身份留学美国的经历,并展现此后他为清末民初留美教育事业发挥的承前启后的作用。同时,关注他在主持清华学校期间做出的丰硕成果,这为日后清华发展成为大学和快速发展打下了良好的基础。以此为脉络,延伸出唐家湾地区近现代的留学文化内涵,以及以唐国安为代表的唐家湾人为中国教育所做的贡献。

本书叙述了作者从教25年，深爱教育，不忘初心，在深情守望中，坚毅前行的历程。本书也是一本用执着编织梦想的书。少年有梦，青年追梦，一生圆梦，是作者追梦过程的每一个脚印，全书跨度近三十载，如实记录了一颗挚爱教育的心痴情守望中行走的历程。同时，本书用真情实感记录，文字中有对教育的深情，有对学生的呵护，有对工作的狂热，有对教育的思考，有对教学管理的探索，有对党建引领的研究；当然也有困惑、不解，甚至于淡淡的哀愁。

该书面向从事或参与农村基层管理和建设发展活动的各类人员,从加强党对农村基层工作的全面领导、加快发展乡村产业、加强乡村精神文明建设、加强农村生态文明建设、深化农村改革、实施乡村建设行动、推动城乡融合发展见实效、加强和改进乡村治理八个方面,对当前加强农村治理和改革发展面临的难点、痛点、热点和薄弱环节进行梳理,结合政策总结归纳基层工作的具体操作方法。该书立足农村基层工作实际,广泛选取全国各地在乡村振兴一线工作中的工作方法和典型案例,涵盖了乡村振兴一线工作的主要方面,针对性、操作性、说服力都很强,是广大

本书通过时代背景、教材发展需求、课改发展需求、课程目标要求、立德树人根本任务及实践案例剖析，引领教师把“立德树人”体现到平凡、普通、细微的教育教学活动之中。主要内容包括：对基础教育英语课程教材的反思、传统教材与现代教材的特征对比、教材使用中出现的主要问题与分析等。

本书分为发现篇、研讨篇和实践篇,收录了《浅议小学英语学习目标未达成对初中英语学习的影响》《基于学科素养下的初中学生英语课堂管理的研究》《初中英语教学中学生核心素养的培养》等文章。

本书共分四章内容，第一章论述了化学教学中融合生命教育的研究意义、研究现状、研究目标及研究方法。第二章阐述了化学与生活、化学与健康、化学教学与生命教育关系。第三章展示了部分学生实践活动及化学教学中融合生命教育的教学设计方案。第四章收录了编者部分已发表的教育教学文章。

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本书激发青年学生对新时代中国特色社会主义思想的情感认同，提升理论自信和文化自信；在创作中开展大学生思想政治教育，提升大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦努力奋斗的责任感和使命感。

随着国民保健意识的增强，CT在体检中的广泛应用，肺结节的检出率近年来明显升高。很多普通患者甚至是非胸外或呼吸科专业的医护人群，在体检发现肺结节后往往表现得慌乱无措，甚至出现夜不能眠，无法进行正常生活和工作的焦虑症倾向。《肺结节》通过收集患者经常提问的相关问题，从问题出发向大众解释肺结节的发生机制、流行病学、监测方案和治疗手段。致力于揭开肺结节的神秘面纱，为诊断有肺结节的人群或家属答疑解惑，指导处理方案。