本书内容有：小句句法分析概述，小句句法分析预处理——词性标注，小句成分分析，小句关系分析，小句壮语语块识别中的结构歧义分析，小句句法分析研究在机器翻译中的应用。

本书是大学英语课程建设理论与实践两部分综合研究的著作,大学英语课程是高等教育内部的重要组成要素,其教学水准与课程建设质量与整个大学生的培养质量息息相关。本书从最基本的理论内容入手,分章节分层次,从理论基础到教学实践进行了相关探讨。主要包括大学英语教学模式与课程体系综述,大学英语课程资源建设,大学英语网络资源建设等内容。本书列举了大量的教学实例,提高了内容的实用性与应用性。

本书对英语教学的理论和实践进行了研究，共分八章。第一章对大学英语教学进行了概述；第二、三、四、五、六章分别对词汇、语法、听力、口语、阅读等的教学理论与实践进行了研究；第七章对英语文化教学进行了研究；第八章简要论述了英语网络教学理论与实践。

本书共五章：第一章探讨高校英语教学的发展、高校英语教学的系统论、高校英语课堂的教学思维；第二章分析高校英语的听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学；第三章论述英语的多模态教学模式、微课教学模式、翻转课堂教学模式；第四章梳理英语课堂的自主学习方法、合作学习方法、探究学习方法、任务型学习法；第五章分别从高校英语课堂的教学优化、新媒体下的高校英语课堂、信息生态下的高校英语课堂、开放式英语课堂构建四个方面研究高校英语课堂中的教学创新。

本书以基于应用语言学理论的高校英语教学作为研究对象,从应用语言学的概述入手,阐述了高校英语教学的内涵和理论基础,分析了高校英语的教学模式与方法,详细分析了包含高校英语口语、听力以及阅读的高校英语语言教学探究,以及基于应用语料库语言学的英语写作探究,之后分析了包含ESP/EAP教学以及互联网教学的新时代高校英语教学革新与发展,最后提出了高校英语教学评价改革与探索。

本书主要内容,第一章:绪论,第二章:高校教师话语亲和力概述,第三章:高校教师话语亲和力测评指标体系等。

本书主要内容,英语教育的基础知识,自主学习视角下的英语教育模式,信息下视角下的英语教育模式,互动视角下的英语教育模式等。

本书共九章，包括综合认知能力理论的建构、英语词汇教学改革与认知能力构建、英语语法教学改革与认知能力构建、英语听力教学改革与认知能力构建等内容。

本书共八章，内容包括：文化与语言教学、外语教学中的文化教学、中国文化与外语教学、英美文学与外语教学、跨文化与英语课程模式、跨文化与英语翻译、英语文化传播研究、现代教育技术与大学外语教学的实践。

本书共七章，内容包括：文化翻译概述；文化翻译的相关问题；英汉语言差异与等值翻译；中西数字、色彩词汇的文化差异与等值翻译；中西动物、植物词汇的文化差异与等值翻译；中西人名、地名文化差异与等值翻译；中西宗教、饮食文化差异与等值翻译。