随着网络教育理念的提升和相关教育政策的调整，中国农业大学网络教育在教学模式、管理模式和技术模式也进行了较好的改革与完善，特别是对网络教育学习支持平台进行了改版升级。为了满足信息时代远程学习的巨大需求，帮助参加远程教育的学生了解现代远程教育的特点与要求，掌握网上学习与交流的技能，了解中国农业大学网络教育的学习模式，作者在

《高等职业教育实践教学管理研究》所采用的主要研究方法是实证研究法，它通过对研究对象大量的观察、实践和调查，取得大量的第一手的客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律。具体而言，《高等职业教育实践教学管理研究》汇集了作者亲身参与高职实践教学改革工作的经验、教训与体会，书中许多观点的论述、做法都经过了教学改革

《北京郊区农村成人教育发展研究：基于新时期的社会主义新农村建设》内容丰富，重点突出，层次清晰，论证到位，在理论和实践应用上都有所突破。特别是对新的历史时期“新型农民”的科学内涵所进行的进一步诠释、在成人教育概念方面所进行的进一步辨析、在成人教育发展理论基础及发展历程方面所进行的进一步梳理，论述深刻、观点独到、学术性强，

《新农村帮你经营乡村文化：实践派文化专家新主张》由中国乡村传播学创始人李红艳博士编写，旨在让新农村建设者了解如何在自己的身边发现文化生意、创造文化生意、认识文化产品、做好文化管理，营造文化产业、搞好文化投资，用文化经营新农村。 选择的案例都是来自于原汁原味的乡村文化经营和实践活动。

《高职高专教育“十一五”规划教材·饲料分析与检测》主要内容包括饲料样本的采集、制备和保存，饲料的简易鉴定，饲料常规成分、矿物质元素、维生素、氨基酸、饲料卫生指标、饲料中微生物、配合饲料加工质量指标分析与检测，饲料检验设计和质量管理。《高职高专教育"十一五"规划教材·饲料分析与检测》在编写过程中，注重提高学生的职业素质和

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《乡村传播与农村发展》一书分为历史发展篇、信息建设篇和传播机制篇，从历史的脉络中梳理乡村传播与农村发展的事件、研究观点，追溯不同时期媒体信息报道内容的变化和报道倾向的不同，从乡村传播的微观形态机制与宏观形态机制描述出发，结合农村发展的相关传播效果加以综述，力图将乡村传播与农村发展研究的全貌呈现出来。

《创新学》共安排了8章，第一章从知识价值革命、知识经济化趋势、知识经济社会等3个方面论述创新学产生的社会摹础；第二章从创新的本质、创新学的形成、创新学研究的对象和方法等3个方面论述了创新学的性质；第三章系统论述了作为创新活动的执行者、承担者的创新主体及其结构、功能。第四章从创新思维的特征及基本模式、创新思维的品质能、创

一套表达当代大学生“情系乡土汇报乡亲”赤子情怀的图书；一套温家宝总理亲笔回信高度关注的图书；一套经众多专家学者精心指导的图书；一套中央及地方媒体纷纷报道的图书。 在现代社会里，光凭经验来教育子女，已经行不通了，还需要懂得一点科学教育的方法；同时，孩子光有书念也不行了，还要念书，但念不念得好书，可不光是学校的事，这其中