本书对大学英语教学新模式与未来发展方向进行了研究，全书涵盖了英语教学综述，大学英语教学改革的方向，大学英语理论基础与创新融合，大学英语教学模式的构建与创新，ESP、EAP视阈下的大学英语教学，新技术引领下的大学英语教学，大学英语教学的发展，大学英语教学的展望等部分。

本书第一部分：理论篇。综述系统功能能语言学的相关理论。首先介绍系统功能语言学的学科属性和发展历程，其次明晰语言的元功能：概念功能、人际功能以及语篇功能以及与之相关的子系统，及物系统，情态系统，人称系统，主位系统、衔接系统等概念，最后阐述系统功能语言学与话语分析的关系。第二部分：研究篇。为基于功能语言学的话语分析实例研究

本书共分为九章，将高校英语教学的基本常识作为阐述基础，首先对新时代英语课堂教学进行介绍；然后分别对大学英语听力、口语、阅读、写作、翻译这五个方面的教学策略以及教学模式的创新进行分析。同时，对高校英语翻转课堂、微课和慕课教学进行探讨，并对跨文化教学进行拓展研究。

本书共五章，内容包括：高校英语教学模式、高校英语教学改革的方向与趋势、高校英语教学模式改革的探索与实践研究、信息技术与高校英语课程整合的教学模式、基于网络多媒体的高校英语教学模式的新发展。

本书共十章，内容包括：大数据时代的到来、大学英语教学的基本理论、大数据驱动下的大学英语教学、大数据驱动下大学英语教学模式的革新、大数据驱动下的大学英语基础知识教学、大数据驱动下的大学英语听说技能教学等。

本书共8章，内容涉及英语写作的影响因素，英语句子、段落和篇章写作，英语写作教学的目标、原则和理念，英语写作的教学方法和实施技巧等。

本书属于跨文化适应性与对外汉语教学两方面综合研究的作品，由前言、对外汉语教学的理论探讨、跨文化适应理论、基于跨文化适应性的对外汉语文化教学等部分组成，全书以跨文化适应性为研究背景，在对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，对在华留学生的跨文化适应状况进行了探讨，归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与

本书的研究重点是站在课堂生态的视角下对当下的高校英语教学活动进行研究，分析了当前大学英语教学系统中的生态因素，并将生态理论与大学英语教学实践相结合，构建新的大学英语生态教学模式。本书首先对课堂生态教学理论进行了概述，然后探讨了课堂生态的整体架构、英语生态课堂构建的理论基础及现状等相关问题，对英语生态课堂进行了进一步阐释

本书从新时代背景下的英语教学跨文化英语教学理论构建、跨文化视角下的词汇语言比较研究、跨文化视角下的英汉语法比较研究、跨文化视角下的英汉句法比较研究等方面进行探讨。

本书共六章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学与跨文化交际能力培养体系构建、大学英语教学方法与模式研究、大学英语教学评价及PI理论的应用研究、媒体融合视角下大学英语课堂管理与课程资源建设研究、媒体融合视角下大学英语教学评价模式与自主学习策略研究。