本书作为大学慕课公开课程《游美国，学英语》的配套教材，强化了本校的专业优势，以建筑为依托，介绍了美国主要城市的城市地标建筑、美国历史建筑、美国名人故居、美国科技巨头园区、智能建筑、绿色环保建筑、美国著名大学建筑、好莱坞电影中的传奇建筑，以及在能源、农业、交通等领域的各种基础设施建筑。

本书共分为七章。第一章为概述，简要阐明本书将要探讨的理论问题和语言实例，介绍本书的主要章节构成。第二章梳理构式语法的发展和当前形势，指出构式语法的问题，具体包括动词简约论、构式多义性、动词参与者角色和构式论元角色、构式与动词的互动等，指出构式语法的问题在于忽略事件在构式和语言表达中的核心地位。第三章介绍事件在语言习得中

本教材编写主要四大专题：信仰与哲学、教育与科技、艺术与文学和民俗文化。信仰与哲学包含了儒家文化、道家文化、孙子兵法等；教育与科技包括中国教育理念、中药等；艺术与文学包括书法与国画、昆曲、莫言采访等；民俗文化包括太极、茶艺、饮食及广场舞等。目的在于使学生对中国传统文化、当代社会主题有一定的认知。

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词汇语义信息不对称是语言对比研究过程中的常见的现象，它在静态形式中体现为词所包含的义项的差异，动态形式中体现为文本翻译中对应词汇的差异。词是人类对现实世界进行称名的结果，称名主体、称名所依托的语言符号的差异是造成词汇语义信息不对称的根源。在俄汉两种语言中，词的称名主体、构词成分和称名结构各不相同，这些不同造成了俄汉词汇

本书以(明)赵南星注《三字经》为蓝本，按照从原文三言句式中，每句里选取一个常用汉字的方法，共辑录了356个常用汉字的篆、隶、楷及现今楷书简化字等书体，展示其演变过程，并对其本义、引申义作出释解。书中356个汉字的相关甲骨文、金文、小篆等书体以及每个字的解释都是在对《说文解字》《甲骨文大字典》《汉语大字典》《金文书法用字

本教程以“产出导向法”（POA）为主要的理论基础，融合情景-内容与案例教学，结果性与过程性兼顾，强调有效学习，结合学生的实际需要，既介绍跨文化交际学的基础理论，又注重实际案例分析，在跨文化思辨中，培养学生跨文化意识与跨文化敏感度，以期逐步形成跨文化能力的“产出”。

本书主要考察了与韩国语复合助词概念相关的问题。并在此基础上，制定了能够区分助词的连续使用形式，“?”系活用形式，动词的活用形式，名词的曲用形式等与复合助词的判别标准，依据判别标准对各种形式进行了判定，最终确立了复合助词的目录，并对其中具有代表性的复合助词的统辞及意义特征进行了分析。

本书稿是国家社科基金的成果，社科基金结题评价为“良好”。话题结构的生成是本研究的中心内容，关于话题是如何在句法上表达，文献中有生成语法研究、语义/语用研究、功能研究、认知研究等，每种研究都有一定的缺陷，本研究在平行建构理论框架下，基于真实语料和内省语料相结合，采取句法-语义-语用界面理论，探讨话题结构生成所受的限制。

本教材编写主要四大专题：信仰与哲学、教育与科技、艺术与文学和民俗文化。信仰与哲学包含了儒家文化、道家文化、孙子兵法等；教育与科技包括中国教育理念、中药等；艺术与文学包括书法与国画、昆曲、莫言采访等；民俗文化包括太极、茶艺、饮食及广场舞等。目的在于使学生对中国传统文化、当代社会主题有一定的认知。