这是一本有趣、有色、有声的人文读本。 重庆南开中学田祥平校长用有趣的文字、有色的美图、有声的故事，给青少年们上了一堂生动的课——“生活即教育、社会即学校”，开放、包容的南开校风成就独具个性的学子，“允公允能，日新月异”，没有固化的培养模式，注重人文、塑造人格，让学生在自主的环境中专注而多

本书是一本精神分析案例集，作者沙格曼·卡亚金任职于世界著名的精神分析治疗与研究中心门宁格诊所，有30余年的心理学从业经验。本书通过作者本人经手的经典个案，以叙事的方式展现了心理治疗医院设置，包括治疗方法、参与人员、治疗环境等多重因素如何在治疗强迫症、偏执、创伤后应激障碍、边缘型人格障碍等精神疾病中发挥作用。无论是

本书作者雷秀雅教授有20余年的儿童青少年工作经验并长期从事高校教学及科研工作，本书整合她多年儿童教育经验，讲述了儿童常见的心理问题，包括儿童发展的特点及进行儿童教育的注意事项；儿童心理问题常用的技术以及对较严重儿童心理障碍的诊断评估；目前儿童心理咨询与治疗的常见方法，包括传统方法以及比较新的表达性治疗方法。每章以一个典

本书是对《哲学研究》这部经典哲学著作的导读，其章节安排完全对应于《哲学研究》的结构，作者对维特根斯坦的论述思路做了细致地剖析，提示了各个章节的重点段落，并一一做了深入浅出地阐发。作者希望读者不要盲目顺从于维特根斯坦的哲学观点或按照他所提议的方式去做哲学，而是要与这些观点做批判性的交锋，努力地区别和提取他对我们的哲学知识

《黛安娜?弗里兰自传》是黛安娜?弗里兰仅有的两本著作的其中一本。黛安娜?弗里兰是时尚界的先驱，是她将时尚与艺术以及其他文化结合在一起，让时尚杂志变成一本具有文化品位的杂志而不是单纯讲穿衣打扮的肤浅的商业推广杂志。她的时尚观点、杂志运营理念至今依旧影响着整个时尚出版界。她的个人传记是对她从业生涯的一个总结。这本书被很多时

西方艺术美学思想史划为五个部分，其中最重要的部分为西方现代美学阶段，包括存在主义、精神分析学、语言及符号学，而尼采作为现代思潮中的代表人物，对现代以及现代之后的思想文化艺术均产生了深厚的影响。因此，对于其原著的研读翻译尤其重要。但由于尼采思想本身的晦涩语言以及后期结构的不完整性，关于尼采对艺术论述的中英双梳理与翻译暂为

这不是一本哲学专著，而是一本关于时尚文化的书。作者从哲学的角度出发解释现代诸多的时尚现象。本书主要谈的问题是，流行中的悖论，如衣服是不是遮蔽“我”的身体的东西，还是说它是让“我”暴露的东西；“我”用衣服来隐藏什么的东西，还是说正因为“我”什么都没有，所以才需要用它来装饰自己；如果流行是一种刚创造出来即瓦解、让我们不断超

近年来，国际电影学界出现了重申伦理学的研究趋势，相关成果不断出版。本书就是其中的一项重要研究。在后结构主义思想影响下，本书呈现了电影研究的两个基本维度：其一，电影学术研究日渐被伦理问题抢先占据，电影人已经通过各种方式回应了挑战——充分地表现同一性、差异性以及自我与他者的关系。其二，随着电影实践的发展，观看行为本身也被含

导读德勒兹与加塔利《什么是哲学？》

本书内容包括：幼儿心理学概述、幼儿认知发展、幼儿情绪与情感的发展、幼儿的意志发展、婴幼儿言语与动作的发展、幼儿社会化、幼儿个性有关因素的发展、幼儿的心理健康与教育、儿童心理发展的几种主要理论。