本书聚焦于比较文学、区域研究的危机、挑战，并试图提出应对挑战的方法：将这两门学科进行整合，建构跨学科研究的范式。并将问题视野移向中国，反思中国“比较文学与世界文学”和“区域国别学”的学科现状，提出各自的问题和共同的挑战：学术资源过度依赖西方体系，研究思维的西方中心主义，语言学习的薄弱，传统理论话语转换不足等。 本书顺应

专著包括绪论、本论（共八章）和结语三部分，以唐诗修辞现象的演变及其根源作为研究对象，对主要修辞手法和言语风格用于（或见于）不同时期、不同诗体、不同流派、不同题材唐诗中的特点和变化进行了纵横相结合的较为系统全面的考察。考察主要着眼于不同历史阶段唐诗修辞现象的描述、分析和比较，对与前后朝代具有明显承传关系的某些修辞现象，如

中国现当代文学思想史，是文学史和思想史研究的重要内容和应有之义。文学思想史是以社会思想、作家创作、文学作品和理论批评为对象，关注作家与作品、理论与批评、内容与形式的思想内涵和历史演进，实现思想史与文学史互动共生的述史理念。 中国现当代文学思想史是文学史研究的深化，是思想史的重要内容，也是古代文学思想史的接续和创新。它以

《从故事到研究：叙事探究如何做》是一本带着深刻方法论反思的书，不但介绍了以叙事探究作为方法做研究的流程，剖析了4组典型的叙事探究案例，而且强调了操作流程背后的方法论逻辑，研究者的责任感，以及建立关系为什么是做好研究必不可少的核心部分。

《科幻理论的未来版图》综合分析，指出未来科幻理论发展可能围绕如下三个方面。首先是对通过哲学思考，拓展对科幻本质的认识。在跨越认知、思想边界探索、思想实验等方面，科幻文学和相关艺术具有自己独特的优势。这些优势还没有被广泛开发出来。其次是当前科技变化对科幻的影响，会导致科幻理论形成一个跟学科重叠的重要方向。这个方向不但朝向

人和中心校(现人和小学)地处重庆市北部新区人和街道双宁路，始建于1922年，距今已有90多年的历史，是一所由国家所属的全日制六年义务教育小学校。2022年是重庆两江新区人和小学校办学100周年。在这新旧一百年交汇之处，曾经关心帮助人和小学发展的老领导、老同志、毕业校友、师生、家长以及社会各界热心人士书写下他们与人和小学

本书介绍了超现实主义艺术家，如阿尔普、米罗、艾伦斯待、达利、马松、基里柯、克尔诺、坦基、马格里特、夏卡尔等。并对他们的代表作进行了讲解，是了解超现实主义风格的较好读物。在经济文化交流日益频繁的今天，知己知彼，才能在进行文化输出、人文交流时有所侧重，使我们的优秀传统文化发扬光大。

在《科幻创作的未来版图》一书中，主编刘洋认真分析了这几年对创作发展的研讨成果，他结合我们邀请的作家撰写的文章提出，当代世界的科幻创作存在着四个重要趋势，分别是：类型之间相互交织频繁，边界显得越来越模糊；在西方创造的科幻小说类型模式之外，各民族的本土叙事意识和能力在不断加强，科幻正在真正成为世界性的文学；科幻小说从边缘走

比较文学是汉语言文学中的一门专业课程。本教材从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发,加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域,组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导,以原典为支撑的模式,每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类,前者多为比较文学发展史上具有代表

本教材为“教育部教学改革重点项目——文化原典导读与本科人才培养”成果之一。本教材内容包括绪论、尾篇计21章，系统讲述自1917年至21世纪的中国现当代文学基本概况及经典作品，共计五十万字左右。全书各章节由基础知识、经典阅读与知识延伸几个基本板块组成。全书精选中国现当代文学诸多经典作品的精彩篇章，以对经典的赏析、阐释为核