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“十四五”时期是我国建成世界科技创新强国“三步走”战略的关键五年，机遇与挑战并存。如何理性认识我国创新繁荣与创新泡沫并存的阶段性特征？如何深刻理解技术引进放缓和创新加速发展并存的背后逻辑？如何成功跨越“中等技术陷阱”？本书基于技术学习理论、演化经济学理论、罗斯托模型等经典理论，结合中国实践，构建创新阶梯模型；从宏观、中

本书主要从七个方面对《后汉书》李贤注展开分析和讨论。一是李贤注训诂内容，大致包括注音、辨字、释词、分析语法、说明修辞、解句、考证名物典章制度、校勘、发凡起例、指明文献出处等；二是李贤注训诂术语，如注音术语、释词解句术语、校勘术语、破通假术语等；三是李贤注训诂方法，可分为求义的方法、释义的方法；四是李贤注引《尔雅》、郭璞

以汉画像石为主要载体的汉画既具有重要的艺术价值，又是研究汉代政治、经济、思想、文化的重要史料。由于具有实物描绘的特点，汉画作为史料更为真实形象。汉代倡导以礼治国，但关于礼器名物和礼仪实施的具体情况单靠文字资料难以真实再现，而当前关于汉画的研究主要集中在图像分析、思想与观念信仰等方面的研究，把汉画作为史料专门对汉代礼文化

为适应新媒体时代传播影响力研究的需要，中国社会科学院舆情调查实验室联合新媒体与大数据联盟成员机构，共同开展新媒体国家传播影响力指数体系的构建工作。对国家舆论议程设置、舆论传播状况、相关行业或企业的新媒体传播效果开展综合性评估，为准确预测舆情发展变化趋势，提升媒体传播效果提供数据支持与服务。本报告包括舆情调查实验室经典研

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本书借助“经典之源”“传统之蕴”“西方之鉴”的多维视角，以主体、介体、客体、环体“四要素说”为论述框架，探讨了意识形态工作领导权的基本内涵，并结合中国共产党百年发展历程和历史经验探讨了意识形态工作领导权的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。本书在理论、实践、历史、政治等多个领域纵深展开，论证新时代巩固中国共产党意识形态工作领

本书是为一般读者读懂《公羊传》服务的，一条《春秋》经文，《公羊传》传文下，分别作出“译”“注”（少数有“评析”）。本书译、注《公羊传》，力求客观、简明。译文以“注”为据，努力做到准确、可靠。考虑到原文简洁，跳跃，为了确保译文的连贯、通畅，有时需要补充一些词句，具体参照杨伯峻《论语译注》《孟子译注》的办法。“注”的内容大

在中国全面建设教育现代化和全面推进教育高质量发展的新时代，质量监测越来越成为教育理论和教育实践关注的一个重点问题。中等职业教育作为现代教育体系中极为重要而又相对薄弱的环节，更需要通过质量监测推动质量提升。本书系统分析了中等职业教育质量监测的宏观背景、政策历程、理论成果、实践形态，从时代、政策、理论、实践的结合点上，论证

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