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本书旨在帮助家长梳理家庭教育的思维系统，建立家庭教育的第一性思维，在变化的、纷繁复杂的的教育理论中，总结出适合每个家庭的教育体系。全书共由6个章节构成，分别是：家庭教育是系统工程；家庭教育的核心目标；养育坚韧富足的孩子，了解自己才有自控力；懂孩子才能因材施教；成就更好的自己。希望家长在收集方法之前，先将主干确定好，进而

本书作者以对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学习和研究为切入点,在现行使用的统编教材的语境下,分三个学段呈现“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”六大学习任务群的优秀教学案例。书中详细描述了案例的设计背景,阐述了案例的设计思路,尽量呈现

本书以2022年版最新的小学语文课程标准为依据,介绍了部编小学语文教材教学设计的新理念、新方法和各种教学流派,并以案例的形式对理论阐述进行形象呈现。主要内容包括小学识字写字教学设计与案例、小学拼音教学设计与案例、小学阅读教学设计与案例、小学口语交际教学设计与案例、小学作文教学设计与案例、小学综合学习活动设计等。本书一方

本书共三章:第一章从文化起源、内涵特质和理性追寻三个方面介绍了“苏式”教师发展服务品牌;第二章中,苏州市姑苏区教师发展中心立足区域层面,将目光聚焦在“人”这一关键要素上,对“苏式”教师发展服务品牌进行了理论研究与实践探索;第三章围绕姑苏区教师发展中心率先提出的“新示范性”这一追求,对县级教师发展机构的现状进行文献和实际

本书用于学习准备期课程。根据《小学入学适应教育指导要点》要求，以促进学生身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容。基于“四适应”的共通理念，从“环境熟悉、规则学习、习惯养成、伙伴交往”四个方面加强学生社会适应能力和学习能力的提升。课程目标定位为：1.能

本书分两册。第一册以小初语文差异最大的阅读为主,选取学生学习难度较大的文言文、名著、诗歌和现代文进行重点专项学习,主要从课本链接过渡到课外延伸,精选课外相似选段阅读;同时讲解必备阅读技巧和解题策略。不仅能让学生掌握课内知识,更能举一反三,拓展课外知识,提升学生的阅读能力。第二册包含初一阶段考试中各个重要板块,如基础知识

本书共两册。第一册:1.语法夯实:归纳小学语法体系,并梳理重难点,同时配套训练,提升学生对小学语法学习的系统性和针对性。2.国际音标精学精练:系统学习国际音标的发音规则、拼读规则等,同时配套多样化音标练习题型,提高对音标使用的熟练度。3.7年级上预习:针对七年级教材第一单元和第二单元内容分板块学习,辅助学生理解语言使用

本书为2017—2021年中苏州市基础教育领域的获奖成果汇编，主要以国家和省的“基础教育教学成果奖”“教育研究成果奖”“教育科研优秀成果奖”为选择范围，共选取了45项成果，其中包括国家基础教育教学成果奖9项，江苏省基础教育教学成果奖21项，江苏省教育研究成果奖4项，江苏省教育科研优秀成果奖11项。 通过成果的选编出版