本书联系并立足于云南民族贫困地区低龄寄宿儿童的现状,并以相应的理论为支撑,以实际调研与文献分析为基础,全面梳理国内外有关寄宿制学校研究的相关理论,提出云南民族贫困地区寄宿教育发展的思路和路径选择。同时,也涉及对当前的寄宿教育现状的分析,与云南贫困地区的经济、文化发展水平的现状及未来的发展态势结合起来,从不同的角度准确地
边疆民族地区县域内义务教育均衡发展有着特殊的内在背景,而政策针对性不够强、教师队伍不稳定、优质教育资源分布集中化、学校布局科学性不足、素质教育非均衡发展、隐性辍学问题突出以及经费有限等是当前制约边疆民族地区县域内义务教育均衡发展及其可持续发展的突出因素。为此,应积极采取在边境民族县设立“教育优先发展区”、在民族山区试行
《“互联网+”远教职教的理论和实践研究》精选了重庆广播电视大学教职员工的部分学术研究成果,涵盖了“互联网+”时代远程教育和职业教育领域广泛的研究主题,包括职业教育人才培养的价值取向和路径;教育大数据、学习分析和混合学习;我国职业教育与东南亚国家的合作和联合;职业教育的质量保证体系;学分银行和职业教育课程标准体系建设;混
《明,以致知》主要收录了复旦大学附属第二中学校长杨士军在教学活动中的演讲和发言文章,分为开学典礼、毕业寄语、艺体活动、教师发展、教育创新、师德师风、环境教育、专题答问等八篇,向广大读者分享复旦大学附属第二中学在课程体系、创新实验室、立体化阅读、环境教育、慕课平台、戏剧与影视中心、新媒体中心、研学行走、家长义工、集团化办
《国际儿童发展项目培训教材》介绍了许多具体、正面的方法改善与儿童的日常互动,从而触动孩子和照顾者的心灵,打开希望之门,促进人类发展。国际儿童发展项目中简单朴实的育儿信息全部来自于科学研究。《国际儿童发展项目培训教材》倡导的是与人类自身素养相关的一个更广义的概念,例如共情的能力、聆听的能力、做出正确回应的能力,以及引导孩
近年来,关于听觉障碍学生阅读能力的研究颇受关注,但在多媒体环境下如何提高听觉障碍学生阅读能力的专项研究却比较少。五、六年级是听觉障碍儿童学习生涯中一个承上启下的关键阶段,通过对五、六年级听觉障碍学生阅读能力的专项研究,有助于更好地对整个听觉障碍学生群体的阅读能力发展进行精准研究。因此,《多媒体环境下聋校五、六年级听觉障
在知识经济时代,仅仅记住陈述性知识和程序性知识是不够的,重要的是对知识的深刻理解,并在理解知识的基础上生成新的观点、新的理论和新的知识。正是基于对理解重要性的认识,“为理解而教,为掌握而学”已成为学界的共识。《数学的学习与理解》主题为“数学的学习与理解”,反映了数学学习过程中理解的重要意义。当前,学习理论研究正成为推动
中国节庆文化与节庆文化产业
《纳西族中学生的民族认同与学校教育/国际纳西学译丛》是有关云南丽江市一高级中学纳西族学生民族认同的建构的个案研究,调查了学校、社区以及家庭在纳西族学生民族认同建构中的作用。该调查采用费孝通的“中华民族多元一体格局”理论、霸权-国家再生产理论以及民族认同的建构理论来作为理论基础。该研究采用了质的研究方法来收集有关纳西族学
《老云大旧照片的故事》收集了几百幅云南大学老师提供的老照片,讲述了老照片背后的云大故事。该书收集了几百幅云南大学老师提供的老照片,讲述了老照片背后的云大故事。《老云大旧照片的故事》收集了几百幅云南大学老师提供的老照片,讲述了老照片背后的云大故事。