练习,一年级（下）

练习,二年级（上）

练习,二年级（下）

练习,三年级（上）

《研究生英语阅读与写作》共分十二个单元，每个单元由阅读和写作两部分组成。阅读部分包括三篇文章。每篇文章由预读问题、正文、回答问题组成。阅读理解不采用选择的形式，试图通过回答问题加强学习者提取信息、整合信息、表达语言的训练。写作从学习者容易忽视的基本原则开始，到词汇、句子、段落及全文，描述其本质特征，针对常见错误进行分析

本书内容为综合应用能力考试专项训练，共分三个部分，第一部分为专项训练与应试指南，第二部分为五套模拟试题，第三部分为参考答案。

本书共四章，内容包括：标准汉语口语概述、标准汉语口语正音训练、标准汉语口语与方音辨正训练等。

本书既有会议交流的基本知识和专业知识，又有英语运用的综合训练。通过该课程的学习，学生能够熟练掌握国际会议基本流程、征集论文及论文提交、会议发言、学术交流活动、研究项目等内容的英语表达；能够用英语撰写学术论文、完成学术会议发言、回答听众的问题等。

《佤族中学生语言学习与民族认同研究》的研究目的旨在探索在少数民族学生三语学习的情况下，借鉴西方第二语言习得和外语学习动机和策略的理论，运用社会心理学和社会教育学的方法，以云南佤族中学生为样本，采用定量研究与定性研究相结合的研究方法，试图构建中国少数民族学生英语学习动机、自主学习策略和学习策略以及与英语成绩、民族认同之间

本书共八课及3个附录，讲解了单元音与辅音、拼音与声调、章节与二合元音、三合元音、单元音后附辅音、二合元音与三合元音后附辅音等内容，并在每课后附有注释和译文。