《汉字形体史》共四编三十九章，总字数约150万字，内容包括上古形体史、篆文形体史、汉隶形体史、草书形体史、真书形体史等，全面论述了从商到清的汉字形体发展历史，详细介绍了各种书体的特点及兴衰、各个概念的正确含义，图文并茂，是第一本关于汉字的通史性的著作。该书选取的研究对象，不是当前学界关注并深入研究的甲骨文，而是聚焦近代

《东方语言学》（第二十四辑）主要以东亚语言为研究对象,其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言,并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。主要内容有《“无非”的主观小量表达研究》《从行、知、言三域看肥城方言的“了”》《海外中国典籍的多语转写研究——以清语老乞大汉语-满文的朝鲜文转写为例》《牛津示范范

本书为《焦点结构和意义的研究》的增订本，第一版由外语教学与研究出版社在2005年出版。本书由著名语言学家徐烈炯和潘海华主编，各章作者包括胡建华、罗仁地、沈园、李宝伦、花东帆、张蕾等。共十五章，比第一版增加两章，分别为：第十三章焦点的音系、语义与语用，第十五章汉语的话题、焦点和量化理论。其他内容包括生成语法对焦点的研究、

全书分满汉《清文指要》（八种）汇校和《清文指要》及其诸改编本异文汇编两个部分。第一部分对不仅对《清文指要》进行满文拉丁字母转写之整理，而且用汉语进行满文语法之深度解读、虚词词法标注和句法标注。通过对满文的标注解读来进行满文合璧文献间词汇语法的比较研究，剖析满语汉语接触下语言间的相互渗透影响和语言变异特点。第二部分主要通

《汉语史学报》（第二十七辑）特设“汉文佛经语言研究”和“近代汉字研究”两个专栏，包括朱冠明教授和郑贤章教授在内的十一位作者，均为这两个领域的知名专家和前沿学者。“汉文佛经语言研究”专栏首篇对辛岛静志先生的学术成果和贡献作了精辟的评述，其余诸篇用历史比较、梵汉对勘等方法探讨中古佛经的语法和词义问题。“近代汉字研究”专栏内

为使老年朗诵者能用清晰、响亮的声音，呈现诗歌作品的艺术再创作。本书结合老年人特点，教其轻松愉悦地学会吐字发声及各种朗诵技巧。具体包括概论（朗读的概念、朗诵与朗读的区别、朗诵的基本要求、朗诵前的准备）、基础训练（气息控制、吐字归音）、朗诵舞台展示、朗诵表达技巧（内部技巧、外部技巧）、朗诵训练作品、舞台朗诵、音乐采集、朗诵

本书选取现代汉语常用的全称量化词作为研究对象，从形式语义学角度对其进行系统而深入的理论研究，拟实现以下研究目标：（a）对现代汉语常用的全称量化词个体和次类进行语义研究。研究各类别内部全称量化词的个体语义，进而总结各类别的语义；（b）归纳控制现代汉语全称量化词句法-语义映射的一般原则；（c）对全称量化词这一语义范畴进行整

本书是国家哲学社会科学基金项目《汉语语篇连贯的句法机制研究》的结项成果。本书立足汉语自身特点，兼顾系统建构和专题个案研究、人类语言共性和汉语特点、汉语共时面貌和历时演化考察，并使三者互为支撑，有机结合，构建汉语语篇连贯句法机制的句内、句际和句段三个层面四个子系统：汉语显性连贯手段及其当代变异；句内动词论元配置和不及物动

汪维辉教授编纂点校的《朝鲜时代汉语教科书十种》包括《原本老乞大》《老乞大谚解})《老乞大新释》《重刊老乞大谚解》《朴通事谚解》《朴通事新释谚解》《训世评话》《华音启蒙谚解》《你呢贵姓》《学清》。这十本书是在我国的元代到清代的不同时期为高丽人学习汉语而编写的教科书，给我们留下了一批十分难得的、贴近当时汉语口语的语言资料。

“读写教室”是语文教学中的一个新概念，涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室：语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编，是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分，既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章，又选编了“读写教室”的应用实例，兼顾了理论高度