本书分通识篇、教学篇、训练篇三部分，通识篇阐述龙舟起源学说，以及我国龙舟相关历史背景、特征、精神文化内涵和社会价值。教学篇除了对龙舟教学内容的具体阐述外，还增加了思政内容。龙舟思政课程的开展有利于发掘和弘扬中华文化，有利于当代大学生了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，有利于增强中华民族的文化凝聚力，有利于实现高校实践育人

本书汇集了大学生思想政治教育热点和难点问题，倾力打造全省乃至全国大学生思想政治教育的前沿阵地，努力为治蜀兴川再上台阶提供强大的理论基础和思想保障。全书围绕党的二十大精神、核心价值观、思政课建设、心理健康与课程思政等问题深入阐述核心价值观和党的二十大精神，深入高校思政课改革创新研究，以及心理健康教育与课程思政的相关问题。

本书分为8个章节，包括精准化与教学精准化的相关概述、思政课教学精准化的内涵与实质、实现精准化是思政课教学的现实诉求、人工智能概述及其教育应用、人工智能赋能思政课教学精准化的理论逻辑、人工智能赋能思政课教学精准化的技术理路、人工智能赋能思政课教学精准化的实践路径以及人工智能赋能思政课教学精准化的风险规避。

本书在研究财经应用高校课程中的思政教育问题。探讨如何将思政教育与财经应用相结合，培养具有良好道德品质和社会责任感的财经应用人才。我们将从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行深入研究，探索有效的思政教育模式和实践路径。

本书共分五部分：理论研究；实践探索；教学设计(一)；教学设计(二)；动态研究。主要内容包括：专业课堂场域中价值引领话语建构的逻辑理路；在专业课的案例教学中开展课程思政等。

本书是2022年度教育政策研究报告，由“总论+若干个专题”组成的年度政策研究报告。专题报告，突出年度特色和重点，聚焦年度教育政策热点，进行深度剖析，梳理这类专题的政策脉络、现实状况、问题原因，提出政策优化策略。围绕重大时间节点、大历史事件、大改革举措、重大政策变动、大创新成果、重大典型个案，探寻全国教育、湖北教育的发展

本书内容包括：绪论、相关概念、国内外创客空间建设现状分析、图书馆创客空间构建、图书馆创客空间用户参与意愿影响因素识别、图书馆创客空间用户参与意愿影响因素分析、图书馆创客空间用户持续使用意愿影响因素分析、图书馆创客空间服务质量评价、优化图书馆创客空间服务的建议”、总结与展望。

本书案例按照公司简介与企业文化、主要领导人的生态思维与情怀、集团公司近三年来的生态作为及其未来的生态会展规划。本书通过作者多年的企业深度调研形成相对专业而严谨的案例资料，以相对清晰的文本思路突出重点地广泛传播优秀企业的生态作为，旨在掀起重视行业可持续发展和向优秀会展企业学习的新高潮，更深入地推进中国会展业的高质量发展。

本书系统梳理和总结了与博物馆教育有关的基础内容，主要包括博物馆教育基本概念、博物馆历史与现状、博物馆教育学的研究内容和方法、博物馆教育与其他社会教育的比较、博物馆教育的研究对象、博物馆教育的实施、博物馆教育的具体途径等。

本书分为七章，内容包括：文创产业简介、文创产品的特征与分类、文化与艺术元素的运用、文创产品设计构成要素与创新原则、非遗文创产品设计、文创产品创作程序、非遗文创产品设计实例——中南大学瑶族长鼓舞基地成果汇总。