求知是人的本性。在求知的路上面临两个敌人，一个是怀疑论，一个是独断论。怀疑论者认为知识是无法获得的，知识的归赋本质上是错误的，因此所有求知的努力都会以失败告终。独断论者在尚处于无知的阶段就误以为已经获得了真理，并且以真理占有者自居，无视异己之见，阻碍了真理的获得与传播。在双重夹击中，求知的道路困难重重。古希腊的皮浪式怀

2019年健康中国进入到实质化建设阶段，“体医结合”作为国家力推的新型健康促进方式，如何有效结合是健康效应发挥的前提。本研究以问题意识为导向，紧紧抓住老年人体医如何结合这一主线，在系统理论指导下，采取发现问题-解决问题的研究思路，运用文献资料、调查访问、实地考察、案例分析、比较分析、逻辑分析等研究方法系统探讨老年人体医

《体验塔里木腹地的新闻学》（影像篇）是塔里木大学广播电视学专业综合改革项目、马克思主义新闻观指导下的新闻专项教学改革研究建设项目的重要成果。该书由近年来的实践教学原创案例与实践作品组成，主要分为专题纪录、剧本创作、影像解读、理论创新、幕后故事五个部分，可以为传媒专业学生的专业创作提供必要借鉴与启发。

本书揭示了寒门学子在名校遭遇的一种隐性的“文化障碍”。因为不掌握名校场域中“默认”的知识和实践模式--由家境优势赋予的一整套文化性的技艺,他们“上大学”的实践模式难以使他们在白热化的出路竞争中抢占先机,情感世界与内在自我也经受着不曾预料的冲击。

本书一方面从一个个体的角度，和大家讲述作者自己的故事和喜好。另一方面，则是从一个在一线任教14年的语文老师以及大队辅导员的角度，去探讨和分享一些现象：亲子教育、师生关系、家校沟通……这些年看到过很多问题的产生，总觉得应该还有更好的解决方式。主要内容包括：关于沟通与表达——好好说话，万物皆可表达、关于情感与修养——好好相

本书是一部人文教育类专著。本书认为启蒙是一种知识传播,人文启蒙在相当大的程度上就是人文教育。启蒙者或教育者自身也需要注意与人文启蒙、人文教育相关的知识传播原理,全书分别论述了人文启蒙与人文教育的古代经验与现代要求、相关的哲学知识论特征、批判理性与工具理性、人文启蒙与人文教育紧密关系、启蒙者的自我启蒙(自我节制)伦理、受

本书是一本连续性出版物，主要收入关于新闻史、出版史、杂志和书籍研究、印刷史、海外典籍介绍等研究文章。本辑分六个专栏，分别为：书业史话、《小朋友》创刊100年、口述历史、编辑手记、书报故人、史实证考，共13篇文章。图文混排。

手工绘制体育图示是培养体育教师教学基本功、提高教学质量和效率、提高体育教师艺术审美能力的重要手段。与以往的体育绘图教材相比，本书稿具有以下特点：，图例制作更为规范。有助于初学者快速入门，掌握造型能力。第二，突出绘图术语的基础作用。增加绘图术语章节有助于读者更好地理解透视规律。第三，透视规律介绍更为全面全面重点地介绍透视

本书是经徐先生生前修订过的《报海旧闻》和《新闻丛谈》第一部分的合刊本。在66篇专题回忆文字中,徐铸成先生追述了他自1927年步入新闻界到1949年从香港回国这二十多年间的新闻实践活动,对《大公报》和《文汇报》着墨尤多。作者自述其经历的“真正是一个不寻常的时代,又因职业的关系,交往一些不寻常的人物,看到一些不寻常的事件”

《中国语境下的文化治理研究》是一本呼应时代而专门讨论中国文化治理问题的著作。与国内同类著作比，本书直接从具体问题切入，展开有根有据的论述。本书力图开拓一个依于中国真实世界的文化治理论述景象，从理论论题到城乡文化治理的理论论域，再到文化治理的国家/地方关联架构，以不大的篇幅，为读者提供了一个文化治理的中国全景图。