本书稿总结了上海市强校工程，着力在立德树人上下功夫，全面培养有梦想、有本领、有自信、有担当虹教实验学子。结合学校办学实际和学生生情，对标学生综合素质评价标准，以校为本进行以促进学生综合素质发展的初中生涯适应力学习为抓手的有戏教育的实践研究。将生涯课程与有戏校园衔接融合，将学校课程、校园文化与家庭生活、项目活动、社会实践

心理抚养是一种全新的育儿理念。在养育孩子的过程中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却因为疏于了解、关注婴幼儿、青少年的心理健康，从而导致孩子在成长过程中产生了一些难以逆转的心理困境，特别是进入青春期后，会出现拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题。对此，心理学专家

这是一本关于亲子、陪伴、育儿、培养、成长的书，一本妈妈用心写就的原创书。本书作者秦嘉悦是一位全能型的成功女性，创办企业、设计产品，做营销、做主持、搞艺术；琴棋书画、谈经论道，无一不通。同时，她是一位两个女儿的妈妈，十年来，她用企业管理思维“自创”的“情感陪伴法”，培养孩子拥有独立自主、性格平和、自主学习、多才多艺、真诚

Hello！有趣的灵魂，摆渡的驿站，我的名字叫书店！ 书店是城市的审美底色，沉淀着浓浓的书香和醇厚的思想。掠过书店的每一个身影，都存有迷人的身姿和动人的故事。 在作者绿茶心中，城市中Zui美的风景是书店。十多年来，他先后走访了中国大陆的北京、上海、苏州、杭州等十几个城市，包括台北、香港的书店，此外还足及阿姆斯特丹、法兰

《新课程理念下英语教学设计研究》内容包括理论和实践两个部分。理论部分主要介绍英语教学设计的概述、模式、要素以及实施教学设计的课堂教学技能与策略。实践部分推出30篇英语教学设计的案例，分为小学、初中和高中教学设计。

本书从关系的视角从孩子与自然、孩子与世界、孩子与成人的关系中理解孩子。孩子作为自然之子，具有自然、自发成长的原动力，就像一粒种子，携带生物的基因，依照自然的规律，展开生命的图景。同时，孩子不仅仅是自然的，更是社会的和文化的，他们对世界怀有浓烈的爱与深情，他们有丰富的精神世界，他们需要与世界融为一体，感受世界、热爱世界、

《分布与交互：校本教研中教师领导力提升的新机制》尽可能采用适切的方法展开研究过程，文献法用以梳理分布式领导与校本教研的历史脉络，访谈法为《分布与交互：校本教研中教师领导力提升的新机制》的扎根理论与个案研究提供了鲜活的实践材料，《分布与交互：校本教研中教师领导力提升的新机制》书末一部分以Nviv01□作为辅助分析工具实现

《书店的灯光》是一部关于书店的文艺随笔。作者半生与书相伴，讲述了书籍的历史、阅读的启蒙、人与书的故事，以及书店营造的“在人群中独处”的温柔氛围，并站在互联网时代之端，表达了对书店未来的审思。浪费在书店里的每一个慵懒的午后，是幸福的。暖黄的灯光下，啜着醇香的咖啡，眼前浮光掠影的每一页，都仿佛有时间流逝的细碎声音相伴。每一

书稿为青溪中学办学6年的办学经验总结。学校三心三有（学生开心有进步、教师安心有担当、家长放心有认可）的办学理念得到师生和家长的认可。营造浓郁的校园文化氛围，创建优美育人的环境，使老师无论走到哪里，都烙下青溪人卓越为学、淡然为人的文化印记，让学生无论在何时都铭记自己是青溪五有学子的文化理念为当下中国中学教育发展提供了很好

本书从适宜孩子阅读的绘本到早期儿童语言发展与脑发育的研究，涵盖了十个重要教育话题，分别为：如何通过引导讨论人文故事中的社交困境提高儿童的社交意识、适合学前教育课堂的课程主题、双语教育的双文化问题、对我国学前儿童的英语教育作定位思考等。