随着改革开放的不断深入以及国际交流的日趋广泛，外语学习已经不仅仅局限于语言技能的培养。通过英语获取专业的知识，提高专业水平，跟踪学科的*发展已经成为时代的要求。因此，目前国内急需一批用英语编纂的专业词典。牛津英语百科分类词典系列是由牛津大学出版社组织编纂的一套工具书。牛津英语百科分类词黄系列是由牛津大学出版社组织编纂的

大学德语教程(3上)

本书初版于1987年，现为1995年修订版。作者在书中全面考察了翻译研究的历史和现状，提出了将翻译研究看作一门独立学科的见解。作者吸收语言学派和文学派翻译理论的长处，以格式塔整体理论为基础，倡导翻译研究的综合方法。此外，作者还客观地分析了相关学科对翻译研究的影响，并对翻译理论研究方面的近期趋向作了介绍与归纳。玛丽·斯内

小说批评的对象是什么呢？文学批评的对象有四，即作家、作品、读者、时空。文学批评处理这四个对象的个别本身，也处理其间互相的关系。更具体地说，小说批评讨论小说家与作品的关系，小说家与读者的关系，作品与读者的关系，以及时空分别与小说家、作品和读者三者之间的关系。小说批评还应该包括“为批评的批评”亦即人们通常所说的“批评理论”

本词典系牛津英语百科系列词典之一，是关于英语用法的经典词典。该书初版于1926年，当时即引起轰动，称具有划时代意义。六十多年里，它一直被视为英语正确和地道用法的参照标准。

《日语中级阅读》是一部寓阅读于趣味之中的教材。全书22篇课文，每篇文章约1000～2500字左右。内容丰富，体裁多样。课后多种形式的练习题有助于期望通过高层次级别日语能力考试的读者应试。如果您想提高日语阅读能力，如果您想扩充日语词汇量，如果您想通过阅读进一步了解日本人的思维方式和日本社会状况，请您阅读本书。

本系列书涉及语言学、文学、文化、艺术、社会学、数学、物理学、化学、生物学、医学、食品与营养、计算机等社会科学和自然科学门类近百种。

本书遵循「由易入难、由浅入深、由近及远」的原则，在内容编排上根据作品的创作年代采用「现代篇、近代篇、古典篇」的顺序。各篇八课，全书二十四课。每课内容由作品正文、语句注释、作者介绍、作品鉴赏四个部分组成，各部分均采用日语进行编写。作品正文选自作家的作品，除个别短篇为全文外，大部分是节选。作品中的难读词语注有假名。语句注释

本书由30多位中外学者、专家撰写。他们从不同的角度探讨翻译理论的有关问题，围绕翻译理论的性质、文化语言特性、文化语境与文学翻译、翻译与文化身份的关系以及口笔译翻译教学等方面作了深入的探讨。不仅涉及理论局面，还联系实际，对翻译实践与翻译教学有重要参考意义。

《语言学习认知法》着重探讨认知心理学与第二语言学习研究的关系，介绍与语言习得有关的心理语言学和认知过程方面的知识，探讨语言习得的共性与学习者之间的个体差异，并将有关的理论应用于任务型语言教学和语言测试。作者撰写本书的主要目的在于纠正第二语言学习和教学法方面某些观点的片面性。作者认为，由于历史的原因，对第二语言学习的研