本书稿分为五个部分。在“前言”中，作者介绍了本书的主旨、目的和每一章的主要内容。在“阅读方法”中，作者立足与文本来探讨该如何去阅读并理解文本。在“阅读实践”中，作者从不同体裁来探讨该如何去阅读并理解文本。在“阅读的乐趣与意义”中，作者探讨了阅读的乐趣、阅读与生活之间的关系以及阅读时需要注意的一些态度和原则。最后一部分则

本书围绕家庭教育中的常用场景，面向父母提供“换句话说”的沟通对话案例。用语言在孩子的心中种下温暖、有支撑力的种子，给孩子探索世界的底气，让孩子拥有创造幸福的能力。

本书立足于我国高水平高职院校专业群建设的示范高校：常州工程职业技术学院，详细介绍了15项学校建设案例、17项专业群建设案例、9项学术研究案例，对案例实施背景、典型做法、成果成效、典型经验、问题分析、推广应用等方面进行详细的阐述。本书对我国高职院校开展双高学校建设、双高专业建设具有一定借鉴意义，可供从事相关研究和工作人员

本书六章，内容包括：高职院校学生管理的基本理论、高职院校学生管理的模式、高职院校学生信息技能培训、学生管理机构与队伍建设、高职院校学生管理的内容与方法、互联网时代下高职院校学生管理。

本书以职业院校高等学历继续教育为对象，系统论述了高等学历继续教育的形式和类别、以服务为导向的办学理念、以质量为先的发展方法，旨在为院校实际工作提供帮助。本书主要内容包括高等学历继续教育概述、继续教育在线课程学习、继续教育在线操作、学位外语、常见问题、优秀学习者案例等模块，内容全面，图文并茂，实用性和操作性强。

本书为湖南省总工会组织的“玫瑰书香”女职工主题阅读活动“谈家风话成长”职工家庭教育征文活动作品集，书中征文紧扣“谈家风。话成长”主题，讲述职工家庭在培育良好家风家教中的进步与成长，有历的生动家庭教育事例，讲述和记录在家庭教育过程中的所思所想所感；有对于古今中外优良家庭家教家风的心得体会；有对于进一步发扬新时代家庭家教家

教育是一个国家综合国力、社会生活的重要组成部分。高等教育具有融知识创新、加工、传播和应用于一体的特点，是联系经济发展、社会进步、科学研究和人才培养的桥梁。一个国家的综合实力强弱，一个社会的文明程度高低，与高等教育规模与教育质量高低密切相关。基于此，作者围绕如何提高德育工作和班主任工作的实效性进行了大胆实践，并撰写了本书

本书分成4个专区，即综合专区+高一年段专区+高二年段专区+高三年段专区。在综合专区里，综合专区安排的内容是高中阶段家长共同关注的问题，后面三个专区中的每个专区关注的都是该段家长应特别注意的问题。我们把政策引领、有效沟通、助力学习等作为核心主题；在高一年段专区里，我们把适应教育、生涯觉醒、学业规划等作为核心主题；在高二年

天天盯着手机看，思维迟缓还伤眼。捧读书本要趁早，用知识武装头脑。走进自然跑一跑，目明心静身体好。乐乐一家早就计划好了，这个周末要去公园野餐……

学会欣赏孩子的与众不同，不断发现孩子的特长和优势，是在人生的起跑线上，妈妈送给孩子的一份大礼。一个好的玩伴给孩子的影响将超过一位严肃的老师，艺术地养育孩子，才能养出一个具有艺术气质的孩子。只要开发孩子智力的方法得当，每个孩子都能开窍；而从小立下志向，可以帮助孩子走得更稳更远。在本书中，孩子对妈妈谈的每个话题都有回应，在