本书以领导干部工作实践中的问题为导向,从领导与领导科学、领导素质与领导能力、领导职能与领导执行力、领导决策与领导用人、领导用权与领导监督、领导方法与领导艺术等方面,阐述领导科学的最新理论成果,反映党和国家对领导干部教育的重大工作部署及其工作要求,并从领导理念、领导意识、领导思维、领导实践等方面提出改进方法与提升路径。本
贯穿康德思想体系的“阻隔”彰显了不同领域之间的异质性,为不能被概念框架化约的非同一性内容留下空间,由此我们才能想象“完全不同的可能性”。维系关于可能性的想象,保留“我们不应该忘记却被强迫去忘记的东西的记忆”,同时尝试“说现实中不可说的东西”,这是思想者在他律支配之下行使自身自律能力的唯一可能的途径。 本书围绕探究可能
与市面上所能看到的其他会议管理类书籍不同,本书对会议效率本质有深刻认知,针对汇报会、专题讨论会、决策会等常见会议的开法从理念和实操两个角度进行阐述,经过多年实践打磨,目前在中型、小型企业实际经营中已经起到了很好的效果。实务是书中大头,从第三章到第九章,为了便于实操,每章都按照"前期准备”、"中期进程”、"后期跟进”、"
本书探索横向物流协同的内生机制及其对区域发展水平的影响。首先,研究横向物流协同效应,总结协同形式和绩效评价体系,分析协同对绩效的影响;然后,从缘起和演进两方面分别研究协同机制。基于服务生态系统理论的价值共创视角阐释内驱机制,说明企业进行横向物流协同的主观原因;基于竞合理论解释计划、伙伴选择、信息沟通和价值共享四大运作机
本书根据《全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用考试大纲(2023年版)》的要求编写而成,全书共分为六个模块,主要内容包括办公自动化概述、文件和文件夹、文字处理、电子表格处理、演示文稿、计算机网络相关知识。本书内容深入浅出、实操性强,配套拓展练习,让学生在巩固基础知识的同时,提高实际操作和应用能力。通过
本书作者在此领域深耕20余年,通过研究跨行业、跨发展阶段、跨业务属性、跨文化的不同企业、政府机构等各类组织,创造性的提出“teaming”的概念,颠覆了传统意义上对“团队”的理解。Teaming不再是一种稳定的、结构清晰、权责明确的组织实体,而是指向“一系列动态的组队的过程,既是思维方式,又是工作方法”,在这一过程里,
本书根据职场能力需求,在广泛调研和征求意见的基础上,遵循以学生为中心的教育理念,采用项目式开发模式,确定本课程学习目标和学习内容。同时,挖掘课程思政元素,与思政课程同向同行。本教以项目式教学的形式设计不同的学习、生活和工作场景,每个场景设定不同的写作任务和沟通任务,通过日常沟通、专题演讲、即兴发言、组织活动、举办会议、
本书为管理学基础课程教材,主要结合现代社会的发展,在全校开设选修课,为理工科学生提供管理基本知识。主要包括两个方面的内容。一是现代管理的基础知识,包括学习管理学的重要性、组织和管理的功能、有效管理的标准和管理职能、管理者及其素质要求。二是有效管理的基本环节,主要介绍决策及其过程、目标及计划制订、过程管理、人员管理。本书
本书各章内容安排如下。第一章为组织行为学概论,全景式地介绍组织行为学的理论演进、学科基础等。第二章至第六章针对个体层面,主要探讨了个体在组织中的心理和行为基础,包括态度与工作满意度、人格与价值观、情绪与情绪劳动、知觉与个体决策以及动机等核心议题。第七章至第十二章针对群体层面,着重于探讨群体、工作团队、沟通、领导、权力与
本书围绕领导力的不同方面,从基础概念到深层次的理论与实践,构建了一个全面而丰富的知识体系:不仅涵盖了领导力的构成要素、领导风格、影响力模型等核心议题,还深入探讨了团队建设、决策艺术、创新与变革等关键领域,力求为大学生提供一套系统、完整且贴近现实的领导力培养方案。