本书为“家是另一个学校”系列著作的第三本。作者以国际化教育为背景，传承中国优秀文化中的家庭教育理念，为家庭教育提供可实践的思维工具。本书强调了在青春期，家庭扮演着至关重要的角色，成为了孩子们除学校外的另一个重要学习场所。在这个家庭学校里，两个主要元素是"爱"和"智慧"。"爱"代表着家庭成员之间的情感联系和支持。在青春期

本书结合特殊教育学校一贯制办学的实际，按照中小学德育一体化的思路，依据儿童生态发展理论，阐述以绘本为载体的综合性、实践性的“五爱”教育课程开发实施历程及成果。全书以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础，遵循学生身心发展特点和成长规律，依据我与自身，我与家庭，我与学校，我与社区以及我与国

本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发

本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析

极简父母法则

本书包括纸质量表和工具两个部分。全书主要针对5-6岁发展性障碍儿童学习力的发展水平进行测试，主要从视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质、康复训练等九个方面测查其入学成熟水平。

本书是根据发展性障碍儿童学习力发展水平制订的一套中级课程，包括视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质、康复训练九个方面，难度螺旋上升，由浅入深。课程围绕八大能力和康复训练，开展各类活动(如数一数、连一连、贴一贴、迷宫、添画、找一找、排序等)，提升孩子能力，

本书严格依据四川省统招专升本计算机基础考试大纲，构建了全面、高效、科学的学习体系。本书还注重培养考生的创新能力和解决问题能力，通过丰富的操作实例，引导考生主动思考、积极探索，着重培养其创新思维和实践能力。

简化了冗长繁杂的理论讲解，根据知识点之间的逻辑关系通过简洁、通俗的语言表述，让你读得明白，搞得懂，学得会。重要考点、高频考点还标有星号，提示要重点关注；更配有“注”提醒考生易出错的地方。从方方面面帮助考生轻松掌握所有知识点，从容面对考试。理论讲解之后配备“经典例题”，并详细讲解思路与解题技巧，帮助考生理解理论。“经典例

本书是由中华职业教育社组织编撰的第三方职业教育年度报告。报告以党和国家关于职业教育的一系列重大部署为指导，聚焦高质量发展，充分体现了评价特色，构建了职业教育发展指数模型，实现了全口径职业教育评价。报告分五部分：第一部分综述了职业教育政策发展脉络；第二至第四部分分别围绕技能发展、服务行业、服务民生等维度，评述了全国职业教