本书重点从沟通入手，阐述亲子关系和亲子沟通的关系，以及共情式沟通的实际运用。教会父母如何通过高效的亲子沟通，提升亲子关系，解决实际生活问题，与孩子共同成长。本书共AB两册。A册主要为亲子沟通法则的理论阐述部分，B册主要为沟通案例与实操。A册以生活常见的亲子沟通问题为切入点，讲述亲子沟通的五大原则，及如何提升父母的共情力

本书分为理论研究与策略分析两大篇章，以中国特色高水平高职学校和专业群建设为背景，阐述高职院校园区化办学的创新理念与路径，并从机制创新、育人模式、教育改革、保障机制、服务机制等方面对高职院校园区化办学给出了相应的策略分析，以期为高职院校教育改革提供一些新的思考。

本志采用志史结合的形式，较为全面、客观、系统地记述了义乌工商职业技术学院的发展历史，客观梳理了从1992年成立杭州大学义乌分校到1999年开始筹建义乌工商职业技术学院再到发展壮大的历史进程。全志正文12编，首编“历史沿革”，以史为线，纵述学校的三个阶段发展历史；其余11编，以事聚类，包含领导与管理体制、教育教学、师资队

本书主要写萧齐，时间跨度从公元479年到502年，主要描写梁武帝萧衍，如何在很短的时间内(一年多)，从刺史任上夺取南齐江山，建立南梁成为开国皇帝的故事。南齐最大的特点是造反，本书就是以南齐二十三年间，以十个造反者为视角，以第一人称的写法，从不同角度展示南齐建立直到被推翻的过程，也就是南梁建立的过程。

数据驱动下农民地区精准教学的实践探索

本书围绕“高职院校高质量发展”这-主题，从高职院校教育教学研究、科研管理研究、重大项目(双高计划)研究等角度出发，系统探讨了当下高职院校发展所面临的关键问题，以及高职院校该如何高质量发展，并结合作者长期的高校教育实践经验与系统理论研究，给出了富有建设性的建议。书中还探讨了高职院校教育发展过程中涉及的主要因素，构建技能型

社会服务是高职院校的重要职能之一。一方面高职院校通过社会服务推动产业转型升级，促进社会经济发展，另一方面高职院校通过社会服务能提升教师专业水平，增加高职院校的社会影响力，促进高职院校持续长远地发展。本专著主要通过归纳社会服务理论，总结美国、日本、新加坡、德国等国家高校社会服务的成功经验，分析我国高职院校的社会服务现状及

本书为研究近代乡村教育的学术著作。近代乡教先贤的乡教之路，实则是民族复兴的探索之路，是精英知识分子教育救国的探索之路。有人一开始就抱着改造乡村教育的目的，希望通过教育启发乡村民众，最终实现乡村改造和乡村建设；也有人最初是为了乡村建设，但在乡村建设过程中，发现教育是建设的必由路径，从而走向乡教之路。因而，近代乡村教育和乡

在很多父母被内卷裹挟的当下，作者提出了减法育儿的概念，是她在养育一双儿女的过程中的感悟和经验总结，希望这个概念能够影响更多的父母更轻松地育儿育己。全书分为五部分：第一部分养育之“重”——消失的她，沉甸甸的我，讲述从女孩到母亲，身份转换带来的无力感、沉重感；第二部分成长之“重”——状况百出的他们，看到孩子在成长中会遇到的

本书是“学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第三册图书。本书是针对孤独症儿童家长开发的融合教育指导用书。从积极心理学的角度，将国内外孤独症康复和融合教育理论进行了系统的分析和总结，结合国内融合教育开展的条件和基础，介绍学龄前孤独症儿童融合教育支持中，家长应如何协助教师开展儿童的融合教育。本书通过图文结合、案例说明的方式