本书主要展现近年来徐汇区青少年活动中心在“五育”融合的新要求下，坚持“立德树人”根本任务，研究青少年校外教育实践方式，在课程和实践活动中落实“五育并举，融合育人”目标，发挥各类教育资源的育人功能的实践成果。以及中心在培养中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高其综合素质，促进青少年的全面发展、个性化发展、特长发展

《唱游与律动学本》教材结合培智学校教育教学实际，以《培智学校义务教育唱游与律动课程标准(2016年版)》为依据，遵循唱游与律动课程性质和基本理念进行编写。学本的设计紧密结合学生生活实际，突出课程的实践性与参与性，由“感受与欣赏”“演唱”“音乐游戏”“律动”四个学习领域构成，每个学习领域的教材设计由易到难、由浅到深，呈现

本书依据《培智学校义务教育唱游与律动课程标准》提出的教育理念、内容等课程体系，参考人教版《体育与健康》的课程内容，精心挑选，将课程内容体系转化为可教授的教材，本着从启智学校体育教师的教学实际需要出发，将全书课程分为以下六个单元：第一单元的课程是队列队形、徒手操；第二单元的课程主要是田径，包括走、跑、跳、投四个部分；第三

本书立足立德树人根本任务，贯彻“三全育人”理念，基于“大思政”的时代要求，围绕“高职院校思政课程与课程思政协同育人建设”这一中心，对高职院校思政课程和课程思政协协同育人的必要性、理论基础、主要内容、成就和困境以及实践路径等问题进行探讨，以期为课程思政和思政课程协同育人建设提供可行性贡献。

职业教育是社会发展、人类文明进步的产物，也是与经济社会发展联系最紧密、贡献最直接的教育类型，大力发展职业教育是近年来教育界不变的主题。随着科学技术的快速发展、现代产业体系的建立和完善及人力资源结构的合理调整，原有的职业教育理论和实践需要不断更新、发展、完善和创新。本书围绕职业教育亟待深化研究的一些基本理论和教学问题做了

本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面结合新时代中职学生的发展特点进行编写，书中板块设计巧妙，衔接连贯，方便阅读，且引用了大量的故事案例。全书共分四个单元，第一单元为认识创新，包含创新始于好奇、创新基于观察、创新来自想象力、创新来自梦想。第二单元为创新思维，包含尝试多向思维、突破思维定式、掀起头脑风暴、创新思维方

本书是心理临床专家写给父母们的家庭情绪养育手册。当孩子情绪崩溃时，作为养育者的我们时常不知所措，这并不是因为我们不够爱孩子，而是因为我们不了解情绪养育，不知道如何去爱。情绪养育的本质是培养孩子良好的情绪认知和管理能力，帮助他们接纳自己、学会爱自己和取悦自己……这些技能和能力将伴随孩子一生，让他们在迷茫时找到方向，困境时

为调动全省各级老年大学理论研究积极性，提高理论研究规范化、科学化，不断提升全省老年教育理论研究水平，山东老年大学于2022年创新性的开展了老年教育立项课题研究，首次向全省发布立项课题指南，鼓励各级老年大学积极申报。全省各市县(区)和企业老年大学踊跃参与，经专家盲审，立项课题25项。各课题组围绕主题潜心钻研、深入挖掘，形

本书为淄博职业学院高职生入学教育校本教材，本教材面向高职学生新生，以他们即将面临的常见问题为主线，内容覆盖走进高职、大学生活、日常学习、心理健康、安全教育、创新创业等方面。本教材是一线学生工作者积极探索成型的书籍，凝聚了作者多年的实践经验和理论升华。教材在保证科学性、实用性的基础上，强调可读性和趣味性。本书配套电子资源

本书为高职教育实践教学体系方面的学术研究专著，其内容由高职教育实践教学体系概述、高职教育实践教学发展模式、高职教育实践教学设计、组织与管理及教学实例、高职院校校内实训基地的建设、高职院校校外实训基地的建设与管理以及高职院校“双师型”师资队伍建设等六个部分组成。随着社会的不断发展，我国对于人才的需求也在不断提高，中高职教