领导力是一种技能，更是一种习惯行为。不同于管理，领导以人为中心，以使命、愿景和价值观激发人的责任感、创造力和团队协作能力，是面向未来，抓住机会，进行创新和变革的驱动力，是这个时代人人必须的能力。 这是一本高度精简的领导力教程，它可以帮助你利用碎片化时间快速了解“3L领导力”的精髓。每天清晨5分钟，学习一个领导

根据管理学的知识体系划分项目，基于项目驱动式教学方法设置内容采用具体案例引入思政元素和理论知识，并在理论知识结束后对先前案例进行细致分析，更有利于教师教学和学生学习；配套课后练习题和案例分析，便于学生对所学知识的巩固。

“以12周为一年”理论可应用于公司业务拓展、个人职业目标实现以及日常生活中的各个领域。为帮助读者搭建理论与实践的桥梁，更好地将所知所学应用到实践，更好地冲破和拓展个人能力边界。

本习题集涵盖罗宾斯、张德、孙建敏、李原、胡君辰、关培兰、陈春花、王晶晶等多个版本的组织行为学教材相关内容，共五篇15章。在编写时同时关注了基础知识掌握、前沿与实践把握以及思维和技能培育这三个方面。在内容和题型设计上，除常规的偏客观的填空题、名词解释题、是非题、单选题、多选题、简答题以及偏主观类的论述题外，案例分析题关注

组织行为学（第3版）

本书分为九个项目,项目一、项目二、项目三属于管理内涵部分,主要介绍管理学基础理论、主要管理学思想、组织管理与社会等内容;项目四、项目五、项目六、项目七属于管理职能部分,主要介绍计划、组织、领导、控制四大管理职能,这是全书的重点部分;项目八、项目九属于管理改革创新部分,主要介绍创新、组织变革与发展相关内容,目的是拓宽学生

《实用管理学教程（第2版微课版）》广泛吸收了以往管理学研究的大量成果，并合理借鉴了同类教材的优秀之处，在充分研究、论证并结合实际需求的基础上，贯彻理论联系实际的原则，除了系统介绍管理的基础知识、核心范畴、重要原理、基本过程外，还特别增加了管理专题的版块及内容，将近年来在管理学领域出现的一些前沿、热点和焦点的问题纳入教材

真正拉开孩子之间差距的不是智商，而是对时间的掌控。阅读本书，洞察孩子的心理，与孩子快乐沟通，每天改变自己一点点。接纳孩子一点点，相信父母会越做越快乐。

普普通通的80后，10年间克服各种困难，生养了5个孩子。她不但可以把孩子们的生活安排的井井有条，还为自己安排了各种学习、考证、创业、出国学习、著书、运营自媒体、每月帮近百位妈妈做咨询……从学渣到带五娃创业的“超能斜杠妈妈”，她的精力从何而来？

本书是与《管理学—原理与方法》（第七版）配套的考研辅导书。全书遵循教材的章目编排，按照管理职能划分的总论、决策、组织、领导、控制和创新六部分，共20章，每章分为5个知识板块：（1）“考点归纳”，根据历年来各高校的考研真题，总结出本章的重要考点；（2）“名师串讲”，针对本章的重要考点进行要点总结；（3）“考研真题汇编”，