本书针对以上关键技术撰写而成,主要内容包扩局部立体匹配方法、全局立体匹配方法、亚像素级立体匹配方法和基于深度学习的立体匹配方法等。计算机视觉当中的立体匹配问题是计算机视觉领域中的一个关键问题,它通过一台或多台相机对同一景物成像获取一系列不同视角下的图像,然后在这些图像中查找对应点,获得它们之间的几何位移,并根据几何投影
这是一本学术著作,深度剖析了当前计算机教育的现状,并提出了一系列创新性的教学改革方案。本书以全球教育趋势和技术发展为背景,系统性地讨论了如何在教学中充分发挥计算机科技的作用,为培养创新型思维和实践能力的学生打下坚实基础。本书详细解读了计算机在不同学科领域中的应用,通过案例研究展示了计算机技术在提高学习效果和培养学生综合
本书为开放教育教材,涉及:平面艺术设计,书刊版面的整体设计,平面艺术设计的程序与规律,AdobePhotoshopCC,AdobeIllustratorCC,AdobeInDesignCC基础。
本书以目标识别理论、方法为主线,详细介绍了目标识别涉及的特征提取、分类器设计技术基础,以及应用实例。全书共11章,主要内容包括目标特征提取与选择、线性分类器、贝叶斯分类器、近邻分类器、决策树、集成学习方法、聚类分析、神经网络分类器等理论,雷达目标识别、雷达辐射源信号识别、SAR图像目标识别、文本命名实体识别等应用实例。
本书坚持“以现实为研究背景,以网络为主要阵地”原则,以马克思主义意识形态理论为指导,综合运用文献分析法、比较分析法、案例分析法、历史与逻辑相统一的方法、理论与实践相结合的方法,在现实空间与网络空间的互动中,从多维视域下探析网络空间治理内容。具体来说,本书从基础概念入手,在探讨网络空间技术治理、网络空间舆情治理、网络空间
本书面向新一代信息技术构建“大学计算机”课程内容体系,培养读者的计算思维能力和信息素养。全书主要内容有计算与计算思维、基于计算机的问题求解、数据表示与编码、计算机系统、计算机网络基础与应用、数据管理与数据分析、人工智能基础与应用。本书以计算思维和计算机科学方法论为引领,帮助读者建立系统的信息技术知识体系,理解新技术在学
本书以教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》为指导,是教育部产学合作协同育人项目成果。本书以培养应用型人才为目标,突出“计算思维”能力和信息素养的训练。本书以计算机基础知识和操作系统应用为基础,强化WPS办公软件、网络技术、多媒体技术、网页设计、数据库技术和程序设计的应
本书是与《大学计算机—面向新一代信息技术》(刘卫国主编,高等教育出版社出版)配套使用的教学参考书,分为学习篇、实验篇和练习篇。学习篇内容包括WPS文字处理、WPS电子表格、WPS演示文稿和Python程序设计进阶4章,突出应用操作能力的训练和满足读者进一步学习的需要;实验篇围绕课程教学设置了17个实验,内容丰富,具有启
本书是与《大学计算机(WPSOffice)》(刘卫国主编,高等教育出版社出版)配套使用的教学参考书,分为实验篇、实训篇、练习篇和学习篇。实验篇围绕课程教学设置了12个实验,内容丰富,具有启发性和实用性,帮助读者加深对理论知识的理解,提高操作应用与问题求解能力;实训篇包括5个WPSOffice综合实训,帮助读者提高综合操
本书秉持“以学习者为中心-职业标准融入-工作过程系统化组织”的编写理念,通过系统分析系统运维工程师岗位工作任务,将欧拉服务器系统(opneEuler)在日常维护和配置下的各种实践操作、通过场景化的项目案例激发学习兴趣、通过标准化业务实施流程熟悉工作过程、通过应用结合理论让技术更具画面感,通过项目拓展考核巩固业务能力和养