在讲授《医药数理统计》课程时,曾经使用过不同版本的教材,课下也曾和本科生、相关专业的教师、研究生探讨过国内同类教材存在的问题,主要体现在:(1)同类教材多为多作者分章编写,虽然最后主编统稿,但各章中出现的内容重复、概念名称不一致等问题仍然存在;(2)既有教材多数面向应用,写作方式类似于产品说明书,有些章节过于简明;(3
主要包括基础性试验、综合性实验，设计性实验、虚拟仿真实验等，基础性试验、虚拟仿真实验可完全满足医学本科生形态学学实验教学的基本需求，尤其新增加的虚拟仿真实验，借助数字化人体系统，为学生展示人体内难于观察、实体标本不能充分展示的解剖结构，从而真正达到虚、实结合的目的。综合性实验融合了相关学科知识和医疗新技术而设计的一些实
《医学免疫学实验》主要包括基础性试验、综合性实验、设计性实验（创新性实验）和虚拟仿真实验，既能满足医学本科生免疫学实验教学的基本需求，又提供了综合性实验、设计性实验（创新性实验），凸显了本教材的科学性、先进性和实用性，注重对学生实践能力和创新精神的培养。
《病原生物学实验》主要包括基础性试验、综合性实验、设计性实验（创新性实验），既能满足医学本科生病原生物学实验教学的基本需求，又提供了综合性实验、设计性实验（创新性实验），凸显了本教材的科学性、先进性和实用性，注重对学生实践能力和创新精神的培养。
本套英文改编版教材是我社组织国内一流的院士、学者，以国际著名出版公司美国McGraw-HillCo.优秀医学教材为基础，以我国教育部颁布的教学大纲为依据为来华留学生和国内双语教学量身制作的全英文医学授课教材。本套教材改编时充分考虑了学科发展及国内外医学教育的现状，结合国内医学教育和来华留学生来源国的教学需求。教材在注重
病理学是研究疾病病因、发生发展规律及其形态功能变化的一门学科。它不仅是医学的主干学科，也是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。病理学的学习包括病理理论学习、大体标本与切片观察、病例讨论与分析。病理学实验是病理学教学过程中的重要组成部分。通过对大体标本及显微镜下组织结构和病变特点的观察，联系其机能代谢变化及临床特
本书用通俗的语言讲述多个真实的心理咨询故事，阐释了现代工作生活中常见的八大心理问题（抑郁、偏执、焦虑、猜疑、强迫、交往恐惧、抗挫力差、情绪情感统一性失调），让读者在故事中找到共鸣，了解出现心理问题的原因，掌握简单易学的自我心理调适方法，通过自我诊断、自我分析、自我解决，实现小的心理问题不出门张扬、不求助外人，靠自我的学
病理生理学是一门医学基础理论课程。病理生理学（第二版）内容共14章，包括绪论、疾病概论、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激、休克、弥散性血管内凝血、缺血再灌注损伤、心功能不全、肺功能不全、肝功能不全、肾功能不全等。本教材内容严谨、实用，体现案例教学的特点，在常规的理论内容以外，增加教学目标、案例分析等
本书是全国高等医学院校教材配套用书之一，全书高度浓缩了生理学的相关知识，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，更广泛吸取了各名校优秀学习者的高贵心得，利于读者提高学习效率。 本书是医学学生专业知识学习、记忆及应考的必备书，也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
系统解剖学速记
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