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无论我们多么爱孩子，都不能代替或逼迫孩子成长，成长的主角始终是孩子。 然而，很多父母并不是这样做的，他们习惯包办代替，成为决定一切的人。当孩子不能成为主角，他们也就没有了主动性、责任感和进取心，并会心生怨气，变得冲动，任性，懒散，厌学，小气，自卑，学习成绩一团糟，或沉迷游戏，或顶撞父母和老师。 而自主性成长法则从

本书为《职业生涯规划》配套的学生用书，可与教材配套使用，内容实用丰富，案例较多，适合学生在学习教材的同时，提高自身学习能力。本教材为国家规划教材，本次修订一方面是结合德育大纲的修订以及教育部提出的德育课改革的相关要求，另一方面是结合教材出版至今，一线教师的问题反馈进行修订。本次修订，不仅将党的十九届四中全会精神贯穿到教

《高职院校第二课堂探索与研究》一书的编写，是贯彻落实《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》文件精神的具体举措；是梳理呼伦贝尔职业技术学院“第二课堂”建设经验，帮助其他高职院校进一步深入落实“第二课堂成绩单”制度的重要举措。 该书着眼系统性、指导性、实用性的总体定位，采用理论分析、文献节选、资料注解和案例

这是一本关于学习方法的书。本书从学习的原则入手，较为系统地阐述了学习的价值、普适性方法策略及实用技巧，尤其对各种应对学习困难的具体方法做了较为详尽的介绍。作者通过提炼多年教书育人生涯中的教学精华，整理的这一系列学习方法，经过数百位学生的成功验证，贴近现实，简明易懂，让你看过就能用，细细品味更有收获。

我们们生活在嘈杂、喧嚣和不确定的世界里，每时每刻都被泛滥的信息所包围，这些信息大到世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。面对别人和媒体兜售的观点，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受，《学会提问》有助于培养你独立思考的能力和批判性思维。让你依靠自己的大脑，不草率、不盲从，不被感性和无事实根据的传闻所左右，提出批判性

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本书由1篇总报告、9篇分报告、2篇专题报告组成，对高职生毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升本情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等状况进行深入分析。本书分析基于应届毕业生和毕业中期跟踪评价。书中分析了2020届高职生的毕业去向与就业结构；分析了高职毕业生的就业质量与职业发展情况；还分析了高职毕业生的能力达成

本书着眼于社会工作介入到“困境青少年”的实务路径探索。笔者根据近年来实务工作过程中的真实案例，借助困境青少年相关的社会工作理论、视角与介入模式，与各位读者一起去探索社会工作介入到高风险青少年、高挑战青少年和偏差青少年时，常用的辅助性工具和具体的工作路径。

每次在我们希望破灭、美梦幻灭的时候，失望魔龙就会马上出现在我们面前，劝说我们和它一起飞回失望山谷……波比没被选进足球队，露辛达因为出水痘没法参加有趣的学校活动，三班孩子们喜爱的老师要离开他们了，这些事情都给了失望魔龙可乘之机。希望之龙能够赶走失望魔龙，帮助孩子们找回快乐吗？