这是一本面向0-18岁孩子父母的自我成长修炼手册。全书分为感育理念、家庭关系、情绪管理、多重沟通四大章，既有适合中国家庭的强大理念，也有具体的方法指导，还有来自千万家庭的真实案例和反馈，帮助父母从观念到行为全方面转变，将教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。同时设置打卡环节，引导父母将学到的理论和方法运用到家庭生活中，

与孩子最好的沟通方式不是权威式管教，而是能设身处地考虑孩子的感受，通过发自内心的爱与尊重，与孩子一起来寻找解决问题的办法。错误的沟通方式会给孩子带来无形的伤害，语言暴力远大于肉体的伤害。给孩子一个安全可信赖的家庭氛围是任何父母都应尽的责任。只有读懂孩子内心的声音，理解孩子行为背后的深层逻辑，才能更好地与孩子共同成长。本

《融合教育背景下特殊教育教师专业化培养》依托北京市“十三五”2018年度教育规划优先关注重点课题《特殊教育专业教师队伍培养机制研究》，以深入推进有质量的特殊教育为立场，从教师专业发展的内在规律出发，以教师的专业素养提升为本位，探索北京市特殊教育专业教师队伍培养机制，系统构建不同类型特殊教育专业教师的培养路径，为在更大范

《以案明理：新时代高职教案写作范例》是广东轻工职业学院12份教学设计作品的合集。教案分为工科、文科、艺术类、基础类四类，汇集了12位教师的智慧，每一个教案都从授课信息、教学分析、教学策略及流程、教学实施过程、教学考核与评价、教学反思六步进行详细的阐释，用教案设计回答了“谁来教”“教什么”“如何教”的问题，积极探索教法改

这是一本发自爱，来自生活的家庭教育书。16岁的女孩王默其刚刚收到牛津大学的录取通知书，于此同时，她的第四本自写自画的少儿小说正式出版。作者作为孩子的母亲，在这个时候回顾她的成长、学习之路，和读者分享她的教育理念与实践。每个孩子都是独特的“小世界”，他的家庭、学校和环境造就了滋养这个小世界的“小宇宙”。在这个小宇宙里，家

重磅推荐： 阅读，大致可以分为两种。一种是想要理解作者的想法，从页的行到后一页的后一行，一字不落地直线式阅读。而另一种是为了自己而阅读，想从书中找出对自己的人生和日常生活有用的东西，哪怕只有一篇文章或一段文字有帮助，就算完成了阅读。这本书提倡的正是第二种阅读方法。不需要全部阅读，不

幼小衔接做对了，孩子以后的学习和生活都会更高效，而家长也会更轻松、更省心。充分的、有意识的入学准备能够帮助孩子快速适应一年级的学习、生活环境。 本书作者杜红春从事家庭教育工作十余年。她从心理、学习能力培养、好习惯养成等方面详细叙述了幼小衔接过程中家长普遍会遇到的问题，并以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。手绘的可爱漫

目前我国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。融合教育理论以追求社会公平、自由等普世性价值观为基础，倡导残疾儿童在普通教室接受高质量的、适合他们自己特点的、平等的教育与服务。20世纪80年代以来，融合教育理论在特殊教育领域成为垄断式话语，为各国特殊教育政策制定、实施提供新的依据与动力；也为各国根据自

视力障碍儿童教育新论

这是一本将儿童心理发展和家庭教育相结合的家庭教育指导类专业书籍。 《儿童心理发展与家庭教育》系统地阐述了家庭教育的含义、性质、教育原则与具体方法，以及各年龄阶段儿童心理发展的特点、心理发展的关键内容、影响儿童心理发展的主要因素和不同年龄阶段儿童易出现的各种问题。同时，详尽地解答了家庭教育中困扰家长的一些实际问题，如家长