本教材为“医学教育改革系列教材”（英文版）之一。本书共4篇16章，包括总论、医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物和附录部分等。教材依据高等医药院校5年制、8年制及7年制（“5+3”一体化）和国际留学生培养计划，重点阐述了国内外常见的严重危害人类健康的寄生虫和重要病媒节肢动物，对国外具有潜在危害的少数罕见寄生虫也作了介绍，涉

本教材为高等医学院校教材，在第2版的基础上修订。教材按系统分类描述，共分为12章，包括绪论、细胞的基本功能、血液系统、心血管系统、消化系统、呼吸系统等内容，数字资源有知识延伸、临床联系等拓展知识，加强了本学科与临床实践的联系，注重让学生了解从实验推导结论的科学思维形成过程，适度引入前沿知识，反映最新进展；注重结合生活实

本教材每章内容包含教学大纲要求（即要求掌握的内容、熟悉的内容和了解的内容三部分）、本章要点、测试题（包括名词解释、选择题和问答题）和参考答案共四部分。本章要点是学生需要重点掌握的内容，在文中对重要的生理学词汇均以黑体加粗表示，并加注了英文注释；复习题的名词解释中的名词采用了中英文对照；选择题又分为A型、B型和X型题；问

医学微生物学是一门研究引起传染或感染病的微生物病原体的生物学性状、流行环节、致病性和免疫性、实验室诊断的基础医学学科，也是学习传染病学必需的前期知识基础。医学微生物学教学可分为理论教学和实验教学，理论教学又分为医学微生物学总论和医学微生物学各论两大部分，涵盖医学细菌学、医学病毒学和医学真菌学等内容。《医学微生物学》第3

本书为临床医学专业iCourse系列教材之一，介绍了医学心理学的基本概念、基本理论，临床实践中常见的异常心理的原因、发病机制、表现形式及处理对策，以及心理诊断、心理咨询、心理治疗、医患沟通技巧等。本书采用纸质教材配数字课程的形式出版，适用于临床医学及相关医学专业本科使用。

本书精选500余幅标本照片、影像资料和模式图，展示人体各系统和重要局部的解剖结构，突出教学与临床结合的特色，内容详实、图片清晰、色彩自然。书中的解剖学名字（中英文对照）均按全国科学技术名词委员会审定的人体解剖学名词标注。本书是学习医学专业大中专学生必备用书，也适合作为医务人员的工作参考用书。

本书对基础医学各学科的内容进行了重组和优化，加强了学科间的交叉融合，以期符合学生的认知规律。全书以解剖学为基础，以生理学、生物化学为核心，融合了组织学、生物学、病理生理学、免疫学、遗传学及寄生虫学等有关学科内容。

教材将与人体结构、机能相关、实验手段相近的学科，即人体解剖学、组织学、胚胎学、生理学的实验教学内容进行融合，使学生对人体的学习，从胚胎到出生，从宏观结构到微观结构、从形态到功能，融会贯通的系统观察和实践。突出结构与功能统一、宏观与微观统一、基础知识与专业知识的渗透。

本教材为了适应教学改革的需要，结合高职高专、中高职贯通和中本贯通医学相关专业的特点，制定正常人体学的课程标准，把原来的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学内容有机整合在一起，按器官系统来编写，既能提高授课的效率，又有助于学生理解某一系统的结构和功能，特别是结构和功能之间的内在联系，为学生以后后续医学基础课程和专业课

健康是一种综合的概念，健康的身体与健康的心密切相关；对于生命体来说，心更加重要，疾病只是我们生命过程中积存的各种问题的一种反映；要摆脱病痛，必须从心入手，深入人的存在性方面以摆脱困境。 现代人的心理疾病，是患者潜意识里的冲突在身体上的反应。可以通过有步骤的正念禅修和冥想等手段，调节自身的心理情况，接纳自己的失眠，正面现