本书共分7章,第1章介绍全国职业院校技能大赛教学能力比赛的概况,阐述比赛方案的要点;第2章从教学理念、教学模式、教学环境、教学资源与平台、教学评价5个方面描述“互联网+”时代的信息化教学;第3章从学校的角度谈比赛的组织工作,分享经验做法;第4章介绍了2016—2019年教学设计赛项的相关获奖案例;第5章介绍了2018—
《2022年中国高职生就业报告》对高职生毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升本情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等状况进行深入分析。本书分析基于应届毕业生和毕业中期跟踪评价。书中分析了2021届高职生的毕业去向与就业结构;分析了高职毕业生的就业质量与职业发展情况;还分析了高职毕业生的能力达成情况以及对学校的
2017年9月1日正式实施的《中华人民共和国民办教育促进法》,第一次在法律层面确立营利性民办教育的合法性,这意味着民办教育分类管理改革的国家顶层设计基本完成。民办高等职业院校分类管理有利于鼓励和规范社会力量办学,为不同类型的民办高等职业院校提供真正公平的政策环境,也为进一步完善各项配套政策和分类扶持措施提供法律依据,我
本册图书针对家庭教育核心问题——家庭教育中家长自身教育观念偏差和教育方法不当导致孩子问题,按照“情景再现”“学习反思”“成功启示”“专家点睛”的结构设计,从六个方面,对36个典型问题从源头进行分析,帮助家长从“不知”变为“睿智”、从“包办”变为“放手”、从“急躁”变成“从容”、从“高压”变为“尊重”,指导家长在不断自我
本书共5部分,内容包括:职业能力标准、人才培养方案、课程标准、借鉴的相关标准及参考文献、本书主要研究与编写团队。
本教材以当代中国融合教育政策为依据,力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势,总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践,吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式,形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性,强调融合教育理论与实践的结合,力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发
本书在综合国内外数学学习困难儿童数学能力与执行功能的关系及其干预研究的基础上,对5-6岁数学学习困难儿童的数学能力缺陷和执行功能缺陷进行诊断,并以此为依据,根据建构主义理论、适宜发展性理论、干预—反应理论、游戏理论及认知负荷理论设计了教育干预的方案,然后分别对两个干预组儿童实施了数学干预和执行功能干预,最后考察了教育干
本书主要突出学生进校到就业的过程阐述。主要内容包括中职生职业生涯规划导论、全面理解职业规划、职业心理分析、寻找职业机会、找准职业定位、就业形势与政策、就业准备与职场选择、职业素养、创业教育指导以及法律法规知识。全书主要突出中职生从进校到就业一路上对职业、职业规划、就业、就业认识及规划的整个认知过程的阐述。
本书分八章介绍杭州市杨绫子学校劳动教育的实施概况。第一章介绍了劳动教育的时代背景与内涵,结合国内外研究展现了培智学校劳动教育的兴起历程与发展现状;第二章从理论层面全方位解读培智学校的劳动教育,对培智学校劳动教育的理论基础和价值定位进行了详细阐述;第三章从课程开发的角度,介绍了培智学校劳动教育课程的设计理念、课程目标、课
本书首先运用地区主义的相关理论视角分析东盟地区职业技术教育区域化发展的背景;其次,基于简·奈特提出的高等教育区域化相关概念,借助高等教育区域化发展F0PA模型分析框架,厘清东盟职业技术教育区域化发展错综复杂的现象,并以较为清晰的三个路径加以展现出来;然后在此基础上,对东盟地区职教区域化特征、效果及存在的问题作出分析;最