人生难以一帆风顺，但人人皆能有所成就。 理解生活的不完美，是成长的契机，也是成熟的阶梯。 你是否总被生活的迷茫困住，自卑于自己的局限，找不到前行的方向？ 阿德勒指出，我们每个人在成长中几乎都会受到自卑感的影响，同时天生也有追求成功与幸福的社会兴趣和目标。因此，自卑感也可以是推动个体进步的内在动力。 当我们设立一个健康的

具身认知理论一经提出便受到了教育学界的广泛关注，但我们并不像泛化的具身应用所体现地那般了解身体以何种方式、在何种程度上影响认知。本书在反思具身效应的发生条件、解释效度的基础上，提出具身的生成是多因素的同构共生，符合最大通达性原则。即，在特定的情境中，只有显著性刺激激活的、具有最大通达程度的认知反应模式才能显现出相应的具

本书以趣味漫画的形式帮助孩子更好地认识、理解和管理自己的情绪，学会如何识别并接纳自己的情绪，如何用合适的方式表达自己的感受，以及如何寻找积极的情绪调节策略。

本书分为养育篇、情绪篇、行为篇、学习篇、成长篇、性心理篇、危机干预篇和治疗篇这8个篇章，筛选列举了80个常见现象或问题，并结合临床实践中的具体案例给出具体分析，并有针对性地提出解决方法，基本涵盖了家长在陪伴孩子成长过程中遇到的各种问题。

本书从神经科学、认知科学、认知生物学和文学等方面得出新的见解，拓展了对认知的认识，并证明它涉及的不仅只有意识。本书提出认知能够被运用在技术系统复杂的信息处理能力上：当人类和认知技术系统发生交互，就会形成“认知系综”——比如城市交通控制、无人机和金融资本的交易算法等。这些认知技术系综正在改变地球上的生命活动和非物质过程。

本书以浅显易懂、贴近生活的故事与生动有趣的漫画相结合，同时配合总结性的智慧絮语和与主题相关的小测试，以四合一的形式推出，旨在将易发生在孩子们身上的关于自制力的故事呈现出来，同时帮助孩子们解答学习与生活中遇到的种种困惑，从而有效地解决问题。让孩子们既能知其事，又能得其法，同时还能学会独立判断和应对，进而轻松地完善自己，拥

正如周国平所说，“无论人工智能多么发达，人的全面发展还得靠每个人自己”，而记忆力作为人类能力的重要组成部分，对于个人发展起着不可或缺的作用。本书作者作为拥有十年实践教学经验的世界记忆大师，将带领大家一步步练好记忆内功，并应用到学习、工作与生活的各个领域中去。本书将记忆法的学习分为打破期、重塑期、内化期与践行期四个阶段，

《亡灵书》是窥测古埃及人宗教信仰、政治运作、日常生活及文学艺术的一面镜子，也是进入古埃及人神话世界的一把钥匙。《亡灵书》是埃及学家们的命名，它哀辑了不同时期、不同墓葬中的丧葬仪轨文字。这些文献中，以大英博物馆所藏阿尼纸草卷最为丰赡。本书据瓦里斯·巴奇的释读将其翻译为中文，并从东西文明互鉴的角度作了评述和注

有的人对自己不认可，无论得到什么，拥有什么，都不满足。他们对婚姻不满意，对自己的健康不放心，觉得工作不可心，永远都有一件事扰乱着他们内心。但是，他们总是能够得到自己想要的，成为世人眼中的成功者；有的人非常认可自己，觉得自己已经做得很好了，满足现状。但是，他们总是不清楚怎样得到更多自己想要的，而成为世人眼中的平庸者。 斯

本书立足于情商这条主线，在专业性和系统性的前提下，突出实用性和可操作性，强调学以致用\用以促学，力求提升大学生学习情商基本理论的自主意识，提高在情绪情感、耐受挫折、人际关系等方面的能力，以积极的心态面对学习和生活，最终达到知、情、意的和谐统一。本书从认识情绪、修炼情商、正确认识自我、科学管理情绪、合理疏导压力、学会自我