《正常人体功能（第2版）》本着改革课程体系、淡化学科界限、重组学科内容的精神，将传统“人体生理学”和“生物化学”的内容相互渗透，有机融合在一起。既防止相关内容的重复或脱节，又有利于学生在有限的时间内，尽可能多掌握正常人体功能的基本理论和基本知识。是护理学专业课程体系改革的有益尝试。

本书是《医药信息技术基础(第2版)》的配套实践教材，用于实践课堂与课后开展学习活动的指导。主要内容包括与《医药信息技术基础(第2版)》各章配套的实践活动和综合测试两部分。本书可作为高等医药院校本、专科学生的计算机基础实践教材，也可作为医药卫生领域科技人员开展信息技术基础培训的实践教材。

本书为国家中医药管理局"十二五"重点学科资助下的重点教材之一。本书的特色为，把心理学的理论原理和方法技术运用到中医学各科的临床实践中，以阐明心理因素在各种疾病发生、发展和转归、康复中的作用。本书广泛吸收了近些年中医学与心理学相关的最新研究成果，引用研究了较多古代医学文献资料，尤其对中西医结合专业的读者具有实际指导意义。

《微生物学与免疫学实训/安徽省“十二五”规划教材·高职高专药学类专业实训教材》分为微生物学实训与免疫学实训两部分，共19个实训。《微生物学与免疫学实训/安徽省“十二五”规划教材·高职高专药学类专业实训教材》在编写上以就业为导向，以学生为主体，注重学生的职业生涯发展，特别是职业素养的培养。《微生物学与免疫学实训/安徽省“

本教材是医药卫生类高职高专教材之一，按照教育部、卫计委相关文件要求，结合我国医药高职高专教育的特点，根据药学专业相关实验教程的教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书适合医药卫生高职高专教育、成人教育等相同层次教学使用，也可作为医药卫生行业培训和自学用书。

以医药院校五年制和七年制人体解剖学教学为依据，参考医师资格考试要求编写，指导学生更好的学习人体解剖学。全书分为上篇"系统解剖学"和下篇"局部解剖学"，共26章。借鉴PBL教学理念，贯穿学习-验证-创新教学精髓，夯实基础，加深学生对人体结构的认识，扩大视野，增加趣味性，融入临床医学、人文科学、人类学和比较解剖学的内容。

以医药院校五年制和七年制人体解剖学教学为依据，参考医师资格考试要求编写，指导学生更好的学习人体解剖学。全书分为上篇"系统解剖学"和下篇"局部解剖学"，共26章。借鉴PBL教学理念，贯穿学习-验证-创新教学精髓，夯实基础，加深学生对人体结构的认识，扩大视野，增加趣味性，融入临床医学、人文科学、人类学和比较解剖学的内容。

本书共25章，对组织学与胚胎学的实验指导作了较为详细的论述，介绍了组织学四大基本组织和九大系统以及胚胎学的实验操作内容和方法，指导学生通过对各种组织切片、模型、电镜照片和实物标本的观察、学会辨认方法，达到能正确辨认正常人体的组织和主要器官，并附有实验教学大纲和实验考核大纲。

本书主要内容包括：探秘大脑的结构；大脑的成长；挖掘大脑的潜能；记忆去哪儿了；大脑与智力；梦的解析；大脑的奇妙事；令人惊异的动物大脑等。

本书包括绪论、遗传的基础、遗传的基本规律、遗传病及人类性状的遗传方式、遗传病的诊断和防治、优生学六个单元。各单元内容开设学习目标，单元内穿插知识链接、参考阅读和临床案例，单元后设单元小结和自我测试。