本教材包括学会创新、创业准备、创业实践三个部分，共十一个模块的内容，涵盖了创新意识与创新精神、创新思维与创新方法、创业环境分析、创业与创业者、创业机会与创业模式、整合创业资源、组建创业团队、制订创业计划、创办企业、新创企业经营、成长企业管理等。各单元内容的编排尽量体现职业教育的特色，突出案例教学和实践能力的培养，理论知

陕西工业职业技术学院作为国家“双高”院校建设单位，全面推进课程思政建设，明确所有课程的育人责任,推动教师根据不同专业人才培养特点,结合课程基本情况确定教学目标,优化教学内容,选择合适的教学方法重构评价体系,开展课程思政教学设计，融入丰富的思政元素,以鲜活的实践案例生动地呈现在课堂中,以“润物细无声”的形式浸润学生。经广

本书从高职院校教育发展概况及相关基础理论入手，对我国高职院校教育的发展现状进行了介绍，通过对高职院校教育管理背景和趋势的分析，对高职院校体制管理、国际交流与合作创新、科研与就业管理等方面进行了深入探讨。此外，书中包含大量高职院校教育管理创新的案例，在剖析案例的过程中指出高职院校管理中存在的问题，同时提出了解决问题的方法

本书从我国产业升级的特定历史背景出发，围绕产业升级的基本理论展开叙述，介绍了当前高职院校专业设置优化与人才培养的基本方向，对高职院校的教学目标、高职院校的专业设置要点、高职院校的人才培养路径进行梳理和总结，并针对我国高职院校专业设置和人才培养的现状进行了探讨，提出了高职院校专业设置和人才培养模式创新的可行性和对策。本书

本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”

对社会教育实践发展问题的思考，是本书一以贯之的主线。通过对社会教育相关概念、功能及特性的分析阐释，明确了社会教育实践发展的理论价值和现实困境；通过对我国社会教育实践发展演变史的梳理，揭示出社会教育具有强大的社会治理功能，尤其体现在协助社会问题解决进而维持社会秩序的指向性上；通过对日本社会教育实践发展的历史考察，获得了另

本书为学术著作，涉及：数字教材概览-基本内涵与现状趋势，前期总体规划理念与框架，初期教学设计——内容与要素，中期系统开发一技术与体验，终期产品验收-_质量评价指标体系，教材建设实践案例介绍与规范指南，教材建设技术出版流程与制作工具。

本书主要论述了大数据、新媒体时代及“四自管理”模式下高职院校学生管理与辅导员铸魂育人、思政教育政策探究、课程育人、教改创新等主题研究及辅导员工作的学思践悟，并附录了大学生教育管理工作自创制度成果。

本书主要介绍“双高”背景下高等职业教育机电类专业人才培养模式的创新及实践，包括经济社会发展对高等职业教育人才的需求分析、高等职业教育人才培养模式对比研究、思想政治教育引领人才培养全过程、人才培养模式的创新与实践、教学资源建设、师资队伍建设、“双高”背景下教学模式改革、校企共建高水平产教融合实训基地、技能及创新创业类大赛

本书稿以人工智能时代对高职学生素质要求为切入点，以高职学生核心素质培养及路径提升为研究重点，构建高职学生核心素质模型，根据模型开展对当前高职学生素质现状的调研，发现存在的突出问题，提出提升高职学生核心素质培养的路径。