本书基于规划整理“每个人都有自己合适的整理方法”这一人本理念，阐述了父母及孩子学习规划整理的科学步骤和方法，在实践基础上选取了多位规划整理师妈妈的亲子整理育儿心得，以图文结合的形式还原10个整理师家庭的儿童家居空间，并归纳总结适合孩子自己管理玩具、文具、书籍、衣物、的收纳技巧和房间空间规划技巧，以及父母如何在家里以游戏

本书分别从学习动力、学习习惯、学习能力、情绪管理、亲子沟通、人际交往、身心健康、父母角色等八个方面，围绕中小学生家长在养育孩子过程中的痛点问题，进行实操性的方法解答。书中的88个问题都是从父母端征集上来的痛点、难点和焦点问题，方法都是综合应用家庭教育学、教育心理学以及社会学等学科的核心理论知识，结合大量的教育实践案例提

本书针对青春期孩子容易出现的问题，从学习、安全、社交、情感、三观和家庭等六个方面共收录了50个典型的心理咨询案例纪要，用通俗、生动的语言将青少年心理问题的形成、发展及对成长的不良影响呈现出来。同时，对每个案例从心理学和教育学的角度分别进行了深入的剖析。本书既可供广大青春期孩子及其父母阅读，让其对青春期容易出现的问题有更

本书针对如何激发孩子的学习动力，如何教出身心健全且独立有目标的孩子，孩子步入社会需要具备哪些特质等问题，向父母传授实用的心得和方法，以此帮助孩子提升学习效率、改善亲子关系，为迈向独立自主的人生做好准备。

《高职院校教学管理概论》积淀了作者从事高职教育基层教学管理14年的点点滴滴，通过对高职院校教学管理系统诸方面、各环节和多要素的系统分析和中外高职院校教学管理研究成果的比较借鉴，尝试性提出高职院校教学管理的理论框架与操作策略，是一部集高职教育教学管理理论研究和创新发展的优秀著作。教学工作是学校的中心工作，是高职院校最本质

《《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊

1.怎样引导和辅导，让孩子爱上数学、学好数学？2.学龄前怎样和孩子“玩”数学？幼升小怎样启蒙？小学阶段怎样学？3.怎样培养孩子的数感？如何提升孩子的逻辑思维能力？4.小学数学知识体系面面观数字与位值加减乘除四则运算百分数、分数、小数图形与几何概率与统计5.小学生也能探索代数、几何、对数等初高中数学知识，通过做思维题，探

“老艺术家口述历史”丛书，就是以该团队十余年来从事口述历史采访工作所形成的大量口述素材为基础整理而成，很大可能地保留了老艺术家们口述过程中的原汁原味，力争通过文字的形式生动再现老艺术家们的成长、成才以及从艺经历，与读者分享老艺术家们数十年舞台积累背后的体会及感悟。本书中收入20位上海杂技界老艺术家、非遗传承人的口述史料

“学术漂移”(academicdrift)是兴起于上世纪70年代，引起世界各国学者广泛关注，主要发生在高中后以应用性和职业性取向的非大学高等教育机构中的现象，学界一般将其界定为：非大学的高等教育机构按照更接近于大学“面目”的方式来确定其活动实践的一种趋势。“学术漂移”导致办学同质化而被视为高等教育系统多样性的威胁。本书

《嘉言善行：山区校长谈教育》是中国国际民间组织合作促进会（简称“中国民促会”）教育扶贫志愿项目深耕十余年创造的重要智慧成果，汇集了50余位曾入选“中国山区优秀校长国际领导力奖学金项目”的卓越山区“教育家”的教育管理精粹。《嘉言善行：山区校长谈教育》共分为五篇：好校长成就好学校——特色办学面面观；新理念引领大教育——乡村