心智障碍的青年从义务教育阶段毕业后，如何进入社会？如果他们能顺利就业当然最好，如果不能就业，社会如何对待他们？他们如何创造自己的美好生活？这就是本书的编写目的。国内很少成年智障生活服务的参考资料，这本是少有的几本资料中做得较好的，因为这是作者团队提供了一个真实的社区环境给6为特殊青年，开展了至少十年的社区生活，以此为基

女儿从来不知道收拾房间、动不动就顶嘴、教养礼仪通通被她抛到脑后…… 今时今日，还有人觉得“养育女孩很省心”吗？女孩8岁是个坎，但女孩的妈妈很容易陷入因为是同性所以能理解对方心情的陷阱。学业压力、校园霸凌、生活习惯散漫……现在的女孩比以前更需要父母费心。为了女儿能幸福，请改变育儿方式! 本书共8章，分别探讨了女孩叛逆

本教材内容对标高等职业学校健康管理专业核心课程，以专业教学标准为依据，按照教学内容要求涉及基本概念、行为学基本理论、宣传材料制作、宣传技巧、讲课及培训技巧、活动设计、实施及评价技术等，响应新形态教材建设要求，采用工作手册式、双元开发，设计多个项目及任务模块，注重理论与实践相结合，并融入课程思政元素，旨在满足高等职业学校

许多家长反馈孩子上课注意力不集中，这说明孩子的专注力不够。专注力不仅影响孩子的听课效率，还会影响孩子生活的方方面面。本书深入剖析造成孩子在生活与学习上注意力分散、容易走神、写作业拖拉等问题的原因，并提出多种解决该问题、提高孩子专注力的有效方案，帮助家长引导并帮助孩子提高专注力。本书的章节后面还设置了“亲子小游戏”版块，

本书通过总结终身教育体系的特点以及终身教育体系的价值，结合我国高等教育现状以及终身教育的理论研究和实践探索，初步提出了符合我国当前教育格局的终身教育体系基本构架，并就构建和完善终身教育体系的关键问题进行了探讨。对中国构建终身教育体系的路径、终身教育体系下的成人高等教育和高等教育普及化推动终身教育体系建成的方式方法提出了

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近年来，在社会快速发展的同时，特殊教育的发展也进入了一个大力推进的新时期。由于特殊教育学生个体的特殊性，对于特殊教育学校教师的专业性也要求更高。本书首先简要介绍了特殊教育的对象、产生与发展以及理论基础，接着分别阐述了视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、智力障碍儿童和语言障碍儿童的相关基础知识、身心特征以及教育，最后深入探讨了特

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