本书旨在帮助听障儿童家长提升针对听障儿童言语领域的康复训练技能，对家长比较关注和实施教学时比较薄弱的言语领域进行了系统的介绍。本书依据循序渐进的原则列举了大量的康复游戏活动范例，介绍具体的康复训练方法和技术。全书以游戏活动的形式呈现，在游戏活动前对该游戏活动相关的理论知识进行简要的介绍，让家长明晰教学目标；在游戏活动后

本书从生理、心理等方面为处于困惑中的父母、孩子提供意见和解决方案。全书内容分心理篇、青春期保健篇、月经篇、乳腺保健篇、营养篇、更年期保健篇、疾病防治篇七篇。

本书是在2020年新冠疫情背景下，作者团队发起的家长教育公益课内容，指导家长如何高质量陪伴孩子。主要是从教育学、心理学的角度，通过阐述道理、剖析真实案例，指导家长通过陪伴对孩子进行言传身教，从而让孩子养成好习惯、养成正确的人生观和价值观。内容上首先讲述如何营造和谐有爱的家，讲述居家生活中会遇到的各种问题的有效解决方式；

本书基于构建主义基础理论，重点介绍理实一体化课程与教学的历史沿革、内涵与特征、课程体系与标准、课程与教材开发流程、教学环境设计、教学模式构建与教学方法选择、理实一体化教师成长的路径及理实一体化课程评价的体系与方式。

本书针对感统失调问题进行深入探讨，畅销多年。作者是这个领域深耕多年的研究者和实践者，书中内容可以帮助父母更好地理解感觉统合偏差的问题，同时也可以帮助父母、老师和其他非职能治疗师全面了解这方面的知识。本书提供了孩子在家庭生活或与同学相处过程中会出现的棘手问题的解决方法。作者旨在让父母知道怎样做才是真正地帮助孩子，怎样做才

孩子可能会因为各种原因而遭受焦虑、恐惧、不安等心理困扰，他们可能害怕考试、拒绝上学、担心被霸凌、怕看病、怕打针、怕蛇、怕蜘蛛、怕坐飞机……甚至焦虑到睡不着觉！ 这些问题如果得不到及时解决，可能会造成很多长期且严重的后果：情感发育迟滞，社交活动受阻，学业受到影响，甚至影响孩子成年之后…… 英国心理治疗师艾丽西亚·伊顿

《家庭生活教育丛书》由国本家庭教育研究中心编写，作为“新家庭教育文库”丛书之一，由朱永新、孙云晓等主编。丛书立足于家庭生活实践和学校如何指导家庭教育，同时还是促进家校合作的成果，追求让学校喜欢，班主任喜欢，是给家庭教育工作者，包括教师，兼顾广大的家长的一套丛书。本书为该丛书中的一种，以作者李一慢的家庭研学实践为内容，结

这是一本儿童心理学家写给5-12岁孩子父母的家庭教育书，基于“情绪聚焦家庭疗法”的专业理念，传授了一套旨在理解情绪、表达支持的亲子对话方法，帮助父母与孩子有效沟通。书中以17个常见的、令父母焦头烂额、无计可施的家庭教育场景为例，引导父母关注孩子的情绪，摆脱下意识的反应，学会对孩子表达理解、认可和支持，并在此基础上为孩子

本书主要向父母和看护者展示，在孩子们学习承担自己的风险时，如何培养孩子们的适应力和独立性，为0-10岁的孩子提供简单、实用的挑战。有助于在孩子进入青少年时期之前，培养他们的身体素质和社交技能、责任感和性格。书中提出了50个实际的挑战或“风险”，还提到一些非常重要的育儿风险，鼓励家长走出自己的舒适区，从不同的角度来考虑教

"本教材是依据中等职业教育人才培养目标，结合当代学生的特点精选教学内容而编写的。其任务就是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索，生动具体地对学生进行公民道德